「你到底放在哪了？！」

「每天除了玩，你還知道什麼？」

「再不找出來，你今天晚上就別想吃飯！」

老師讓家長訂正檢查作業，把兒子書桌翻空了都沒找到。

群里問了一圈，也沒人回應。

看到書桌上，書本、紙巾、水瓶、玩具，隨意擺放。

媽媽直接崩潰了，忍不住對孩子大吼。

這不是第一次丟三落四了。

每次聽到兒子問，橡皮去哪了？本子怎麼不見了？都很頭大。

房間一團亂，成績也一團糟，看著煩心。

這是網上一個寶媽的推文。

孩子的生活習慣，決定了孩子的學習習慣。

看一個孩子是不是學習的料，從他的房間狀態一眼就能看出來。

01

房間狀態，影響孩子的大腦發育

好的居住環境，會讓孩子更聰明。

美國生物心理學家馬克，曾做過一個相關的實驗。

他把同一批小老鼠，隨意分成兩組。

一組，放在光線充足、大且寬敞整潔的環境下。

另一組，放在光線昏暗、空間狹窄且無序的環境。

經過一段時間觀察，發現：

在整潔有序的屋子里生活的老鼠，大腦發育更好。

這個實驗說明，在好的房間狀態下生活，能促進大腦更好發育。

俗話說：眼睛看到的是怎樣，大腦就會怎樣。

家里亂糟糟，孩子大腦也會變得不清晰，一團亂麻，發育遲緩。

導致的結果，就是學習吃力，成績跟不上。

表姐的女兒，五年級，學習很努力，經常熬夜到凌晨。

但每次成績出來，卻排名靠后。

春節時，我去做客，表姐的女兒正在客廳茶幾上寫作業。

上面零散放著折角的書本，還有玩具、梳子、茶杯，雜亂不堪。

我觀察到，她寫作業時，眼神飄忽，無法集中注意力。

一篇古詩，背了大半天，都沒能記住。

這就是原因所在。

周圍環境干擾因素太多，就會爭奪注意力，導致記憶超載。

不解決這一點，花再多時間，再怎麼努力都沒用。

在我的建議下，表姐花了3天時間，把堆滿東西的小房間收拾出來。

為孩子專門開辟了一個干凈有序、可以學習的環境。

沒有了雜物干擾，表姐女兒現在能專注在學習上，成績排在中上游。

哲學教授傅佩榮說：

「人若沒有一個好的家庭環境，就很難開展一個正常的生命。」

居住的環境更有秩序，孩子頭腦才會更清醒，更可靠，更靈活。

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