生活中，我們總是習慣性強調智商的重要性，因為高智商代表著聰明的大腦，代表著更好的成績。其實很多時候，情商比智商更重要，只是往往容易被人們忽略。在孩子的教育問題上，我們身邊出現了太多低情商的父母，他們用自認為正確的方式去對待孩子，殊不知無形中已經給孩子造成了極大的傷害。
閨蜜兒子浩浩正在上小學四年級，比起低年級的學習，現在的作業不僅多了很多，難度也會更大，所以浩浩每天的作業都是錯誤很多，只要發現浩浩有錯題，閨蜜和她老公就會輪番上陣對浩浩批評指責。
閨蜜會告訴浩浩學習的重要性，告訴他學習好能找到好的工作，學習不好生活會很辛苦；還會告訴浩浩父母賺錢不容易，所以好好應該珍惜學習機會，還有好多孩子會因為家庭沒有條件而無法上學……
父母總是以為自己愿意和孩子說話，愿意給他們講道理，就是對孩子負責，是對孩子好。但是當我們不斷的對孩子嘮叨，喋喋不休的在孩子耳邊說著那些大道理時，孩子會怎麼想呢？他們不僅不會感激父母，反而會對父母反感，不愿意和父母交流。
教育家盧梭認為，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理，發脾氣，刻意感動。
我和朋友帶著孩子去吃飯，鄰桌坐著一個可愛的小男孩，看樣子應該不到三歲，媽媽幫他點了一份意面，這對男孩而言無疑是個挑戰，因為他怎麼也用不好叉子和筷子，總是把面條撒的滿桌都是，有幾根還頑固的賴在男孩干凈的外套上。
看著孩子努力吃面條的樣子，我和朋友都笑了，真的太萌了。可是男孩的媽媽看到后卻開始指責起男孩，說他怎麼這麼不小心，吃個面條都吃不好，把剛穿的衣服都弄臟了，真是一點用都沒有。
男孩起初還看著媽媽不好意思的笑，可是後來媽媽越說越激動，男孩的情緒也越來越低，終于低下了小腦袋，眼淚倔強的在眼眶里打轉，跟媽媽說了句：我錯了。
男孩的媽媽終于滿意了，在這場沒有硝煙的戰爭中媽媽取得了勝利，她開始催促孩子快點吃，一會還要上早教。我看到孩子面無表情但又小心翼翼的埋頭吃面，眼神流露出的小委屈讓人心疼，我想他此時心里應該是怨恨媽媽的吧，又或者真的在自我反省，把自己定位成媽媽眼里一無是處的孩子。
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