「媽媽，我再也不想學習了！」當孩子發出這樣的吶喊時，作為父母，你會覺得這是無病[呻·吟]，還是孩子已經出現了問題？當孩子時時叛逆，不想按照父母苦心安排的人生路線行走時，你是否會覺得是自己的強制管控引起了反效果？

著名教育專家李玫瑾曾經分享說自己的孩子日復一日的學習， 每天都在高壓，高強度的學習生活中度過，她特別心疼自己的孩子。

曾經有很多孩子，受不了高壓環境，最終做了讓父母難以接受的選擇，還有很多孩子，對學習這件事毫無興趣，最終選擇半路下車。

在家長的眼中，這些孩子能擁有這樣的教育資源，已經足夠幸福，為何還不知道珍惜呢？

這其實也印證了李玫瑾教授的觀點， 試想一個成年人，整天被束縛在高強度的工作中，忙到身心俱疲，會不會想要暫時逃離這個環境呢？

對于孩子而言，也是同樣的感受，單調枯燥的生活，堆積成山的課業，連續十幾年無休，試想這樣的環境，誰不想暫時逃離，換一個全新的生活環境呢！

不同的環境，展示多維度的生活

在孩子成長的道路上，學習固然重要，但孩子不能僅僅只接受學習這個單一的生活環境，讀萬卷書不假，行萬里路亦是十分重要，在不同的環境中，去汲取不同的知識，感受不同的生活，這也會讓孩子的成長歷程更加豐富多彩！

1. 自然環境：

有句話說，藝術源于生活，又高于生活。

對于孩子來說也一樣，他未必懂得書本中圓明園被炸毀的哀傷和屈辱，但當他真正見識到那片廢墟時，那種震撼和源自內心的惋惜一定會充盈心底。

他未必能想象到鮮花盛放，微風拂面的場景，但當他走入自然那一刻，無需旁人多言，他的感官就會告訴他一切答案。

所以，有的家長會帶孩子走進自然，去感受大自然的顏色，感受風，感受雨，感受花香。

那一刻，孩子會知道風的溫度，樹的顏色，所以在他的人生閱歷和他的筆下，除了詞句堆砌出的華麗，更有讓人感同身受的情緒。

這就是自然環境帶給孩子的力量。

2. 家庭環境：

父母是孩子人生道路上的第一任老師，這句話很多家長都感同身受。

確實，孩子的很多行為都會受到父母潛移默化的影響，而成長這條道路上，家庭環境的影響也是不可小覷的。

比如，拳王鄒市明的兒子從小就會打拳，因為父親的職業熱愛，所以他的兒子軒軒從小耳濡目染，也會像模像樣的帶起拳擊手套，認真和父親打拳。

而熱衷于電子產品的孩子，家中一定也會有個手機電腦不離手的父母。

這就是家庭環境對孩子的影響，潛移默化卻不容忽視。

所以，想讓孩子變得更優秀，家庭環境的建設也需要各位爸爸媽媽的努力。

有遠見的父母，一定會多帶孩子去這幾個地方

1. 戶外大自然：

在孩子的眼中，世界是一成不變的模樣。

高樓林立，科技發達，到處都是高科技的電子產品，路上跑的都是汽車，自然的聲音和模樣早已漸漸消失在孩子的世界中。

他們感受不到「孤舟蓑笠翁」的意境，感受不到「大漠孤煙直」的壯闊，甚至更不懂「亂花漸欲迷人眼」的魅力。

所以，想要讓孩子獲得多維度，多感官的知識與成長，那就多帶他走進大自然，將書本中的知識與大自然融會貫通，寓教于樂，讓孩子在大自然中更加茁壯的成長。

2 游樂場

為什麼要多帶孩子去游樂場呢？

曾經聽到一位寶媽講過這樣一件事，孩子每天的功課很多，興趣班也會留很多需要復習的作業，就連最快樂的周六周日，他也在忙碌奔波著上課。

媽媽一直以為，孩子是不知疲倦的，他睡一覺就會重新充滿力量，直到有一天，孩子特別無助的和媽媽說：

「媽媽我太累了，我可以玩一天嗎？」

那位寶媽說，她永遠忘不了孩子當時充滿渴求又疲憊的眼神，就在那個忙碌的周六，她和孩子逃了一天的課，去游樂場酣暢淋漓的玩了一場！

能夠讓孩子快樂又充滿童趣的地方，一定要多去幾次，童年的記憶中除了無窮無盡的知識外，還有一處歡樂的凈土，對于孩子而言，同樣是釋放天性，快樂成長的好去處！

3. 圖書館

每位家長都知道閱讀是孩子必須要養成的好習慣，但是讓很多家長頭疼的是，如何幫助孩子養成良好的閱讀習慣呢？

「每次要他讀書，都好像要了他的命一樣，真是頭疼。」

「翻書就犯困，玩游戲比誰都認真。」

「家里的書都快堆成山了，可是我家神獸連一頁都看不進去。」

來自父母的吐槽層出不窮，如何讓孩子喜歡上閱讀，確實難倒了不少家長。

其實，讓孩子愛上閱讀，不如讓孩子愛上閱讀的那種氛圍，在書海中盡情暢游，在莎莎翻頁中體會閱讀的快樂，遠比按頭讓孩子強制讀書要行之有效的多。

所以，多多帶孩子去圖書館，讓孩子感受書海魅力，在書香環繞的氛圍中愛上閱讀，也是件幸福的事情。

對于孩子而言，學習其實并不是一件難事，只要父母能做到將自主權交還給孩子，讓孩子去慢慢接受多重環境帶來的樂趣，孩子也會慢慢地愛上學習。而學習本身，也并不是一件需要枯燥重復的事情， 比起埋頭學習，強制讀書，不如多帶孩子出去走走，去感受自然的魅力，感受讀書的樂趣，感受童真的快樂。多維度的體驗會讓孩子更加自信快樂的成長，也更加容易接受學習這件事！