小寶寶從呱呱落地開始，就會得到家長的細心照顧和保護，雖然照顧孩子的過程很辛苦，但是看到寶寶掌握一項一項技能，慢慢成長，家長心裡面的喜悅感也是不言而喻的。
其實對於孩子發育來說，這句話也有一定的道理，如果孩子的身體發育，不能遵循正常的規律進行，未來就難免會遇到問題。
張女士是個很負責任的寶媽，自從生了娃以後，每天都會關注育兒方面的資訊，甚至加入了寶媽群，跟其他人交流育兒經驗。
最近張女士發現，身邊有不少人的孩子8、9個月大，都會爬來爬去，可自家孩子卻總也不動彈，整天坐在原地玩，即便張女士用玩具吸引，孩子也沒有想要爬的意思，這讓張女士有些擔心，並在寶媽群裡尋求幫助。
張女士說：「我家娃快9個月了都不會爬，怎麼回事啊，我看你們的寶寶跟我家差不多大的都會爬了，是我家娃發育出問題了嗎，要不要去醫院看看啊？」
有位寶媽說：「你別著急，每個寶寶發育進度不一樣，說不定再大一點就會爬了。」聽了這話，張女士才稍稍放下心來。
時間一天天過去，張女士的寶寶已經10個月了，某天下午張女士突然發現，寶寶竟然扶著沙發邊站起來了，而且還歪歪扭扭走起路來，這讓張女士很意外也很開心，她覺得，孩子一定是非常聰明，不然也不會跳過爬直接就會走了。
可事情並沒有張女士想象的那樣順利，連續好幾天，寶寶走路都是同手同腳，而且經常摔倒，張女士花了很長時間才幫助寶寶糾正過來。後來她意識到，違背規律的表現，是會給孩子身體發育造成影響的。
當孩子身體發育出現違背規律的情況時，大部分家長都會覺得很高興，認為孩子聰明，但實際上卻恰恰相反，不符合發育規律的舉動，對身體造成的積極影響是比較少的，身體沒有一個過渡過程，也就會出現像張女士孩子這樣不協調的狀況。
1、感知能力的發展不同
孩子成長當中，不同階段理解身邊事物的方式是不同的，比如孩子先學爬再學走，那麼孩子的視角就是從低到高的，感知事物的能力也會隨著視角高度的變化而變化。
但如果孩子直接跳過爬行開始走路，那麼孩子對「底層世界」的瞭解就不那麼充分，認知方面存在空缺，感知能力提升的速度就會變慢。
2、腦部發育的情況不同
大腦分為多個部分，每個部分的功能不同，不能受到相對應的刺激，大腦的開發程度就會降低。如果寶寶先學爬再學走，那麼寶寶肢體方面互相配合進行運動的舉動，就會對腦部造成相對全面的刺激，腦部各個部分一起得到鍛煉，開發程度就會較高。
但如果寶寶直接走路，那麼上肢方面運動對大腦造成的刺激就會變少，腦部當中一部分沒有得到開發，也就影響到了整體開發的程度。
3、肢體方面協調性不同
肢體的協調能力，需要不斷通過肢體活動去鍛煉，才能逐漸變強，爬行對於寶寶來說是較為容易的一項活動，可以鍛煉到多個區域，上肢、下肢、腰背等，對身體、大腦造成的刺激是比較充分的，過程中身體各個部分學會互相配合，協調性也就提升了。
但如果寶寶直接走路，那麼難度較高的活動就會讓身體無法很好地互相配合，繼而形成肢體不協調的狀態。
寶寶成長的每一步都需要父母的耐心和細心，所以凡事要慢慢來，不能著急，學走路也要循序漸，最好從練習爬行開始。
