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班主任坦言:即使穿一樣的校服,也能看到「家境」的不同,很現實
2023/11/04

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有人覺得,既然學生們都身著校服, 體型和髮型相似的學生又有很多,那麼在老師們眼里,學生應該是沒有什麼區別的,但根據部分老師透露,即使學生們身著同樣的校服, 也同樣可以看出「家境懸殊」,主要是通過 這幾個細節

班主任透露:即使身著同樣的校服,也能看出學生「家境懸殊」

當一整個班的中小學生都穿著同樣的校服時,班主任和老師們依然可以 通過種種細節,看出不同學生的 家境差距,具體體現在 校服整潔度、學生性格、以及學生穿著的鞋子品牌等

首先是校服整潔度;家庭經濟條件優越的家庭, 更有能力打理孩子的穿著,倒不是說經濟條件一般的家庭學生的校服不整潔,但和經濟條件優越的家庭相比,普通家庭只是 常規的整潔,而富裕家庭孩子身穿的校服, 看上去總像是新的

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其次是學生的性格和表現;家庭經濟情況能 直接或間接對學生性格產生影響,根據班主任透露,出生在有錢人家里的孩子, 性格大多比較開朗,在課堂上 膽子也比較大,出生在普通家庭和貧困家庭的孩子,很多都會因為家庭教育的不足 比較自卑,還有的 極度內向,大聲說話都不太敢。

最后是學生的鞋子;雖然學校對衣服有要求,但并不管學生們穿什麼樣的鞋,經濟條件優越的家庭,大部分都會給孩子 購買品牌鞋,不僅 時尚度更高,各方面的 品質也更好,普通家庭由于經濟條件一般,在孩子的 衣食住行方面,大多數時候也就只能 普通對待了。

雖然學生不說,但根據以上三點, 班主任和各科老師們還是能大概看出每位學生的家境,其實這也沒什麼,畢竟大家的家境本就 有窮有富,不過,有的老師因為學生家境不同而 區別對待,這種行為就 比較可恥了。

部分老師根據家境區別對待學生,家長直呼:太現實!

人的出身是無法選擇的,有人出生在經濟條件富足的家庭,有人出生在經濟普通的家庭,經濟條件的不同,可以對

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物質享受和教育資源造成影響,但作為 教書育人的教師, 萬萬不可因家境不同就區別對待學生,這是很可恥的。

很多家長應該有所體會,雖然大部分老師都很 認真負責,但在教師隊伍群體中,依然存在著少數 勢力的老師,這些老師很重視

有錢人家的孩子,對 普通人家的孩子置之不理,學習成績好還可以, 學習成績中等就很容易被無視,甚至遭到排擠。

存在這樣行為的老師,簡直是教師行業的蛀蟲,一直以來,教師都是深受家長們尊敬的高尚職業,孔夫子說「有教無類」,從事教師工作理應為人師表,肩負起為學生傳道授業解惑的責任,老師的思想品德,也會直接到影響學生三觀的養成。

嚴禁無授權轉載,違者將面臨法律追究。

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