導讀：孩子成長的過程中，會有很多特殊的時期，如果家長能夠及時識別并且抓住機會，有利于孩子的健康成長，如果家長錯誤的引導，可能會導致孩子錯過最佳的成長機會，悔之晚矣。
明明已經9個月了，媽媽十分注重衛生，每次帶明明曬太陽回來之后，都會幫他洗手洗臉，甚至不允許陌生的人碰明明。
可是最近這段時間，明明卻總是喜歡吃手，甚至還會將身邊的一些東西放到嘴巴里吃，媽媽看到明明如此不講究，十分生氣。
每次明明正在吃玩具時，媽媽都會打他的手，試圖通過這種方式，讓明明改掉吃玩具的習慣。
鄰居王奶奶是幼兒園老師，對于兒童成長方面比較有經驗，他告訴明明媽媽，孩子應該是進入了口腔敏感期，建議明明媽媽不要打孩子，而是應該要盡可能將玩具清洗干凈，滿足孩子的吸吮需要。
果然，她為孩子買了一些膠質的玩具，允許孩子吸吮之后，吃手的次數也減少了。看來，敏感期還真是要正確引導的。
孩子的一生中會有很多敏感時期，如果家長可以及時識別，并且幫助孩子正確度過敏感期，那麼將會有利于孩子的健康成長。孩子的成長路上，家長要時刻保持學習心態，助力孩子身心健康。
首先，什麼是敏感期？
很多家長總認為孩子小，什麼都不懂，可是，突然到了一個階段，孩子對于某一個事物特別敏感，比如對某一個動作尤其執著，不允許其他人更改，這種行為看似枯燥無味，可是孩子卻樂在其中。
從語言方面來說，最明顯的表現是模仿，家長可以及時識別，比如家長說什麼話，孩子都會模仿，他們不加以辨別的予以模仿，這說明孩子進入了語言敏感期，家長應該要及時為孩子做榜樣。
其次，敏感期具有不可逆性。
很多家長認為孩子錯過了敏感期，十分懊惱，于是想要再次引導孩子進入敏感區，試圖通過這種方式進一步促進孩子的心健康發展。這種想法是不切實際的，敏感期具有不可逆性。
有些事情錯過了就再也無法彌補，家長應該熟讀育兒書籍，對于孩子各個敏感期的表現爛熟于心，同時正確的引導，讓孩子充分利用敏感期提升自我。
最后，敏感期時間不固定。
說到孩子的敏感期，很多家長往往希望可以得到一個固定的時間段，其實每個孩子的情況不同，時間也不固定。
就像口腔敏感期，有的孩子6個月就開始了，有的可能到9個月，持續時間長短也不一樣。如果能正確引導，持續的會短一些，反之，則可能要很長時間才能度過。
面對孩子看似反常的行為，家長干預是常見的錯誤做法，因此，面對敏感期的孩子，家長的認知很重要，不斷提升育兒常識，助力孩子快樂成長。
表現一：突然對某些事物高度敏感
通常情況下，由于孩子年齡小，不管家長如何安排，基本上沒有意見，可是，到了敏感期之后，孩子往往會對于某種事物高度的專注，他們不允許其他人破壞順序，也不希望其他人干預自己的選擇。
很多家長將敏感期的孩子歸咎為執拗，其實，這只是一個階段的表現而已，家長應該要辯證性看待，為孩子提供便利的條件，而非是和孩子對著干，干預孩子的敏感期。
表現二：喜歡模仿別人
最初家長會喜歡和孩子以問答的方式相處，可是隨著時間的推移，進入了敏感期，家長發現孩子竟然可以模仿電視人物的言行，對于家長的一言一行，往往也會潛移默化影響孩子的行為。
表現三：大膽表達自己的想法
敏感期，孩子非常重視自己的意見，不允許其他人反對，尤其對于自己不喜歡的東西，往往會反應強烈，希望通過這種方式表現自我獨立性，這也是孩子開始標榜自我的開始。
表現四：對周圍的事物格外好奇
周圍的世界是奇特的，尤其步入了敏感期之后，孩子往往會希望自己可以觸摸到周圍的事物，這個時期，家長應該注意孩子的安全，對于有安全隱患的東西，比如水壺之類的，應該要及時放好，避免對孩子造成傷害。
面對陌生的事物開始詢問為什麼，問題五花八門，家長往往會被問到無話可說，孩子出現這種情況是提升想象力的開始，家長多點耐心，給予孩子鼓勵，允許孩子提出天馬行空的問題，培養孩子豐富想象力。
1、引導孩子的行為
很多家長都希望自己的孩子乖巧懂事，面對孩子的不恰當行為，往往會忍不住制止，比如孩子在墻壁上畫畫，家長可以試著給孩子指定畫畫的空間，幫助孩子開發繪畫潛力。
引導孩子的行為并不只是語言方面，更應該通過實際行動，不允許孩子做出某些行為，那麼家長要嚴格要求自己，不能觸犯規則，避免對孩子造成不良影響。
2、為孩子做良好的榜樣
孩子進入了敏感期之后，往往會很容易受到周圍環境的影響，如果家長經常說臟話，孩子也會隨口說出臟話，家長的言行都會成為孩子模仿的原件。
電子設備隨處可見，年齡很小的孩子也往往對其很感興趣，家長一味制止，往往適得其反，倒不如盡可能為孩子選擇合適的電視節目。
3、尊重孩子的想法
孩子的想法或許并不完美，也具有實際操作的意義，可是盡管這樣，孩子有了想法，本身就是一種進步，家長應該及時予以肯定，不必一味批評，引導孩子逐步完善。
家長將孩子當成一個獨立的個體，允許孩子不夠完美，否定會滋生叛逆情緒，不利于親子感情的正向流動。
結語：
孩子處在敏感期，難免會有很多反常的動作，家長要多份耐心，靜等花開。
