有一階段,孩子起床后,總是很難過的樣子。我問他怎麼了,他就支支吾吾的跟我講:「媽媽,我不想去幼兒園了。」這讓我很詫異,好端端的怎麼就鬧情緒,不想上學了?
「那怎麼可以!不喜歡上學的孩子,不是好孩子!」每次我都這樣告訴孩子,次數多了,我發現孩子再起床后,不止是難過了,而是會眼睛紅紅的,一副睡不醒的樣子。
后來有一天,到了下幼兒園的時間點,我去接兒子。結果,卻沒有人接到他。這讓我惶恐不安,我生怕兒子發生了什麼事。
幼兒園老師都急哭了,也生怕孩子出事。我們幾個大人四處尋找,最后終于在室外滑梯露天的位置,看見了窩在那里哭鼻子的兒子。
那一刻,我再也忍不住,抱緊了兒子。我不再嚴厲,而是非常耐心地問兒子,到底發生了什麼事?
兒子大概是承受不住壓力了,他沒再保密,抓緊了我的手告訴我說:「媽媽,有人ㄑ一負我!他們好多人,每天都在笑我。」
這時候,老師也趕來了,老師做出了決定,哄著兒子說:「老師知道,有人無緣無故笑你,老師會讓他們道歉并受罰,好不好?」
兒子得到了老師的幫助,心里一塊大石頭落地了,從此也不懼怕那些ㄑ一負人的同學了。當然,也沒再張羅著不想去幼兒園的事。相反,兒子告訴我,現在有老師護著他,他在班里過得特別快樂。
有時候,幼兒園老師就算知道,也不會直接告訴家長。畢竟,這種事很難處理,老師也不方便直接介入。所以,一般都全靠家長早點知情,幫助自家娃多預防。
◉這3種「隱形被ㄑ一負」悄然流行,老師不方便明說,家長要幫娃預防
①被笑話:語言上被ㄑ一負
有相關數據統計,有81.45%的小學生認為「語言S害」是最急需解決的校園S害。有40%的小學生為此很受傷。
而這種情況老師不方便介入管教,就是因為語言很「輕飄飄」,沒法定性為「B凌」
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