有一階段，孩子起床后，總是很難過的樣子。我問他怎麼了，他就支支吾吾的跟我講：「媽媽， 我不想去幼兒園了。」這讓我很詫異，好端端的怎麼就鬧情緒，不想上學了？

「那怎麼可以！不喜歡上學的孩子，不是好孩子！」每次我都這樣告訴孩子，次數多了，我發現孩子再起床后，不止是難過了， 而是會眼睛紅紅的，一副睡不醒的樣子。

后來有一天，到了下幼兒園的時間點，我去接兒子。結果，卻沒有人接到他。這讓我惶恐不安，我生怕兒子發生了什麼事。

幼兒園老師都急哭了，也生怕孩子出事。我們幾個大人四處尋找，最后終于在室外滑梯露天的位置，看見了 窩在那里哭鼻子的兒子。

那一刻，我再也忍不住，抱緊了兒子。我不再嚴厲，而是非常耐心地問兒子，到底發生了什麼事？

兒子大概是承受不住壓力了，他沒再保密，抓緊了我的手告訴我說：「媽媽， 有人ㄑ一負我！他們好多人， 每天都在笑我。」

這時候，老師也趕來了，老師做出了決定，哄著兒子說：「老師知道，有人無緣無故笑你，老師會讓他們道歉并受罰，好不好？」

兒子得到了老師的幫助，心里一塊大石頭落地了，從此也不懼怕那些ㄑ一負人的同學了。當然，也沒再張羅著不想去幼兒園的事。相反，兒子告訴我， 現在有老師護著他，他在班里 過得特別快樂。

有時候，幼兒園老師就算知道，也不會直接告訴家長。畢竟，這種事很難處理，老師也不方便直接介入。所以，一般都全靠家長早點知情，幫助自家娃多預防。

◉這3種「隱形被ㄑ一負」悄然流行，老師不方便明說，家長要幫娃預防

①被笑話：語言上被ㄑ一負

有相關數據統計，有81.45%的小學生認為「語言S害」是最急需解決的校園S害。有40%的小學生為此很受傷。

而這種情況老師不方便介入管教，就是因為 語言很「輕飄飄」，沒法定性為「B凌」

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