有位朋友說：

「要是養孩子像養貓一樣多好啊，你只需要好好愛他就行，不用擔心會把他寵壞。更不用費盡心力管他，教他各種規則、行為習慣，這一部分，是最讓人頭疼的。」

父母管孩子，是出于愛和責任，為了讓孩子學習知識，規范言行，明確是非，養成良好的習慣，形成健全的人格，未來可以更好的適應社會。

但許多家長在管孩子這件事上，遇到了前所未有的困難和壓力。他們普遍反映孩子特別難管，不知道該用怎樣的方式，才能有效應對孩子表現出的各種難題。

最典型的有：

喊他做事跟沒聽到一樣，紋絲不動，再喊兩句就開始生氣；

不聽父母的話，說一句頂十句，我行我素；

讓他往東，他偏要往西，故意和父母對著干；

自控能力很差，壞習慣一堆，軟硬兼施也不改······

難管的孩子不是生來如此，跟家長平時的教養方式是分不開的。尤其是下面這4件事，會讓孩子越來越難管——

孩子小時候，溺愛縱容

孩子0-6歲階段，好奇心和探索欲最旺盛，他們還沒有「界限」這個概念，想到什麼就做什麼。

他們會用各種方式來試探，根據大人的反應來判斷哪些事情是好的，哪些是壞的，哪些能做，哪些不能做。

這段時期，如果家長 重視規則教育，早早地幫助孩子明確行為的界限，言行有規矩，養成良好的習慣，孩子的思維、性格會得到正向發展，以后家長管起來會更容易。

然而在有些家庭中，家長從小對孩子寵愛無度，百依百順，做錯事了也不管，認為孩子大了再管也不遲。

殊不知，從小被家里人慣著，要什麼有什麼，想干什麼就干什麼的孩子，全能自戀心理會越來越膨脹，以為整個世界都圍著自己轉，性格上變得以自我為中心，自私、霸道、蠻橫。

隨著他的成長，性格上的特點也會逐漸放大，問題行為越來越多，這個時候再管起來就更難了。

兒童心理學家皮亞杰的道德發展理論指出，2歲左右的孩子進入了規則的敏感期，父母可以有意識地幫助孩子建立規則。

也就是說，從孩子2歲左右開始，家長就應當規范孩子的言行，比如打人、說臟話、長輩說話愛插話、公眾場合瘋跑吵鬧······

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