在開始深入討論今天的話題前，先問各位幾個問題：你身邊還有不玩手機的孩子嗎？你覺得玩手機長大的孩子，與不玩手機長大的孩子，之間會有區別嗎？有的話會有什麼區別？
說實話， 禾禾媽身邊已經見不到不玩手機的孩子了，當然一兩歲以內的小嬰兒不算！
只不過這些孩子，有的家長管的嚴，玩手機的時間相對較少，有的家長管的比較松，甚至把手機視為哄娃神器，孩子玩手機玩的就比較沉迷！
而談及玩手機長大的孩子，與不玩手機長大的孩子之間的區別，我之前確實未曾深入思考，只是淺顯的認為孩子長時間玩手機，會導致視力減弱、體態不良、睡眠受到影響，以及窩在家中不出門，減少戶外活動。
然而，當我看完了一篇關于玩手機對孩子影響的研究報告后，我才意識到，孩子過度沉迷于手機所帶來的后果，遠非我們表面上看上去的那麼簡單，比如以下幾個方面的影響，就是我沒有意識到的。
一項發表在《柳葉刀》雜志上的研究報告指出： 屏幕使用時間過長，以及睡眠時間過少，都會導致認知技能下降，包括語言能力、記憶力、專注力和任務完成等。
美國衛生研究院資助的一項調查也顯示： 每天面對屏幕超過2小時，兒童的認知能力會下降，超過7小時，兒童大腦會產生改變。
關于過度看手機，對兒童認知發展的負面影響，其實并不難理解。因為兒童期是感官發展的關鍵時期，而我們人類的感官包括 眼、耳、鼻、舌、身，分別對應我們的 視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。
我們通過這些感官來認知世界，感知越全面，對事物的認知就越深刻，越難忘。
比如，身處大自然中，我們可以通過看、聽、聞、摸、嘗，這些真實的體驗感知并記憶大自然的神奇與美妙。
而手機屏幕所顯示的大自然，即使是拍攝的真實的大自然，但歸根結底也只是數碼對真實世界的描摹，只能看得見，聽得到，但摸不著、聞不到！
減少了孩子與現實世界的互動，導致他們的感官得不到充分的調動，從而限制了孩子的認知發展。
除此之外，手機中的視訊，為了博取觀看者的眼球和流量，往往信息不全，甚至故意隱瞞事實，以碎片化的形式呈現，這不僅會影響孩子的認知，還可能會影響孩子思維的廣度和深度。
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