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從小「禁止玩手機」和「常玩手機」的孩子,長大后的差距,太明顯
2024/03/07

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在開始深入討論今天的話題前,先問各位幾個問題:你身邊還有不玩手機的孩子嗎?你覺得玩手機長大的孩子,與不玩手機長大的孩子,之間會有區別嗎?有的話會有什麼區別?

說實話, 禾禾媽身邊已經見不到不玩手機的孩子了,當然一兩歲以內的小嬰兒不算!

只不過這些孩子,有的家長管的嚴,玩手機的時間相對較少,有的家長管的比較松,甚至把手機視為哄娃神器,孩子玩手機玩的就比較沉迷!

而談及玩手機長大的孩子,與不玩手機長大的孩子之間的區別,我之前確實未曾深入思考,只是淺顯的認為孩子長時間玩手機,會導致視力減弱、體態不良、睡眠受到影響,以及窩在家中不出門,減少戶外活動。

然而,當我看完了一篇關于玩手機對孩子影響的研究報告后,我才意識到,孩子過度沉迷于手機所帶來的后果,遠非我們表面上看上去的那麼簡單,比如以下幾個方面的影響,就是我沒有意識到的。

①沉迷虛擬世界,限制認知發展

一項發表在《柳葉刀》雜志上的研究報告指出: 屏幕使用時間過長,以及睡眠時間過少,都會導致認知技能下降,包括語言能力、記憶力、專注力和任務完成等。

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美國衛生研究院資助的一項調查也顯示: 每天面對屏幕超過2小時,兒童的認知能力會下降,超過7小時,兒童大腦會產生改變。

關于過度看手機,對兒童認知發展的負面影響,其實并不難理解。因為兒童期是感官發展的關鍵時期,而我們人類的感官包括 眼、耳、鼻、舌、身,分別對應我們的 視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。

我們通過這些感官來認知世界,感知越全面,對事物的認知就越深刻,越難忘。

比如,身處大自然中,我們可以通過看、聽、聞、摸、嘗,這些真實的體驗感知并記憶大自然的神奇與美妙。

而手機屏幕所顯示的大自然,即使是拍攝的真實的大自然,但歸根結底也只是數碼對真實世界的描摹,只能看得見,聽得到,但摸不著、聞不到!

減少了孩子與現實世界的互動,導致他們的感官得不到充分的調動,從而限制了孩子的認知發展。

除此之外,手機中的視訊,為了博取觀看者的眼球和流量,往往信息不全,甚至故意隱瞞事實,以碎片化的形式呈現,這不僅會影響孩子的認知,還可能會影響孩子思維的廣度和深度。

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②過度依賴社交媒體交流,影響情感發展

一項發表在《美國醫學會雜志·兒科》上的研究發現: 兒童每天看屏幕的時間越長,他們與家人的情感聯系就越弱。

比如,孩子的朋友在生活中遇到了困難。社交媒體中的安慰,無論是文字、表情包還是語音視訊,效果都遠不如面對面的安慰。

因為面對面的安慰,孩子可以通過觀察朋友的面部表情、肢體語言和聲音變化,更準確地理解朋友的真實感受和需求。

他們可以給予更貼心的建議、更溫暖的擁抱,甚至只是默默地陪伴在朋友身邊,讓朋友感受到他們的關心和支持。

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