作為幼兒園家長， 到底如何做，才能既讓娃在幼兒園釋放天性，又 可以讓娃進入小學后學習優異，不用報輔導班， 各科成績都名列前茅？

不少家長都反映說，自己家 孩子上小學后， 上課總是「坐不住」，注意力不能集中， 打瞌睡，寫家庭作業時也是東摸摸，西看看，家長輔導作業到崩潰。

鄰居晟晟媽對此就深有感觸，在整個幼兒園三年，晟晟媽都采取放養的教養方式，養成了晟晟活潑愛動的性情，直到上小學后 ，晟晟媽才意識到問題的嚴重性。

小學一年級開學沒多久，班主任宋老師就給晟晟媽反映說，晟晟上課總是走神，坐不住，專注時間太短，對學習提不起興趣等，讓家長在家里多關注下，糾正下孩子的這些不良習慣。

其實，像晟晟這樣，不少孩子 進入小學后學習不能專心，大多是因為孩子在幼兒園階段， 家長忽略了一件重要的事情。

就是 在幼兒園三年，沒有抓住孩子的大腦黃金期， 錯過了讓孩子在玩中訓練良好的專注力和記憶力，而這兩項能力是孩子進入小學后必備的關鍵能力。

關于這一點，東京大學「海馬體博士」池谷裕二研究發現，每個孩子 只要掌握了腦科學原理，就能在短時間內增強記憶力，專注力更好，對學習更自信，成績也更加優異。

而想要讓孩子用對腦科學原理，就要用科學的方法來提升孩子的專注力和記憶力，這樣孩子進入小學后，乃至初高中后，都能學習后勁足，學習成績也會越來越優異。

因此， 作為幼兒園家長，一定要抓住孩子3-7歲大腦發育的「黃金期」，用對方法來提升孩子的專注力，這樣孩子一進入小學，記憶力和專注力就能遠超同齡人，學習專心，成績優異，家長更省心。

每當說起這個話題，住在我們樓下的 幼兒園園長李園長就建議我，在我家二寶讀幼兒園期間，可別忽略了孩子專注力的培養，讓孩子在玩中培養良好的專注力，將會對孩子以后的學習大有幫助。

李園長專門強調說，幼兒園階段是培養孩子專注力和記憶力的黃金期， 愛玩是孩子的天性，讓孩子在玩中訓練專注力，才符合孩子的成長規律，孩子也更易接納。

對于這位資深老園長的話，我還是非常重視的，之后，我就按照李園長的建議，用非常有趣的方法和游戲書， 每天幼兒園放學了讓二寶玩一二十分鐘，并且她一玩就停不下來，完全陶醉其中。

正是得益于此， 二寶上小學一年級后，專注力非常好，開學沒多久，就因為上課專注， 多次得到班主任覃老師的表揚，為此二寶非常開心，并且對學習更感興趣，自信心也倍增。

而我聽從李園長的建議，讓二寶 幼兒園放學后玩的是一套特別有趣的培養孩子專注力的游戲書，方法簡單，對孩子吸引力又大，可以很好地培養孩子的專注力和記憶力。