作為幼兒園家長, 到底如何做,才能既讓娃在幼兒園釋放天性,又 可以讓娃進入小學后學習優異,不用報輔導班, 各科成績都名列前茅?
不少家長都反映說,自己家 孩子上小學后, 上課總是「坐不住」,注意力不能集中, 打瞌睡,寫家庭作業時也是東摸摸,西看看,家長輔導作業到崩潰。
鄰居晟晟媽對此就深有感觸,在整個幼兒園三年,晟晟媽都采取放養的教養方式,養成了晟晟活潑愛動的性情,直到上小學后 ,晟晟媽才意識到問題的嚴重性。
小學一年級開學沒多久,班主任宋老師就給晟晟媽反映說,晟晟上課總是走神,坐不住,專注時間太短,對學習提不起興趣等,讓家長在家里多關注下,糾正下孩子的這些不良習慣。
其實,像晟晟這樣,不少孩子 進入小學后學習不能專心,大多是因為孩子在幼兒園階段, 家長忽略了一件重要的事情。
就是 在幼兒園三年,沒有抓住孩子的大腦黃金期, 錯過了讓孩子在玩中訓練良好的專注力和記憶力,而這兩項能力是孩子進入小學后必備的關鍵能力。
關于這一點,東京大學「海馬體博士」池谷裕二研究發現,每個孩子 只要掌握了腦科學原理,就能在短時間內增強記憶力,專注力更好,對學習更自信,成績也更加優異。
而想要讓孩子用對腦科學原理,就要用科學的方法來提升孩子的專注力和記憶力,這樣孩子進入小學后,乃至初高中后,都能學習后勁足,學習成績也會越來越優異。
因此, 作為幼兒園家長,一定要抓住孩子3-7歲大腦發育的「黃金期」,用對方法來提升孩子的專注力,這樣孩子一進入小學,記憶力和專注力就能遠超同齡人,學習專心,成績優異,家長更省心。
每當說起這個話題,住在我們樓下的 幼兒園園長李園長就建議我,在我家二寶讀幼兒園期間,可別忽略了孩子專注力的培養,讓孩子在玩中培養良好的專注力,將會對孩子以后的學習大有幫助。
李園長專門強調說,幼兒園階段是培養孩子專注力和記憶力的黃金期, 愛玩是孩子的天性,讓孩子在玩中訓練專注力,才符合孩子的成長規律,孩子也更易接納。
對于這位資深老園長的話,我還是非常重視的,之后,我就按照李園長的建議,用非常有趣的方法和游戲書, 每天幼兒園放學了讓二寶玩一二十分鐘,并且她一玩就停不下來,完全陶醉其中。
正是得益于此, 二寶上小學一年級后,專注力非常好,開學沒多久,就因為上課專注, 多次得到班主任覃老師的表揚,為此二寶非常開心,并且對學習更感興趣,自信心也倍增。
而我聽從李園長的建議,讓二寶 幼兒園放學后玩的是一套特別有趣的培養孩子專注力的游戲書,方法簡單,對孩子吸引力又大,可以很好地培養孩子的專注力和記憶力。