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別偷看幼兒園和小學生作業,老師笑得手抖,網友:瞎說什麼大實話
2024/03/11

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一位當老師的朋友說,她看見別班一個孩子的作文。看完后,整個辦公室老師都哈哈大笑,

作文選題是寫人物,那個孩子以他的班主任為模板,洋洋灑灑寫了如下這樣一篇作文。

他說他的班主任,因為太操心,人還沒老,頭先禿了。怎麼個禿法?以下高能。

「老師的頭髮,在衣服上,在講台上,在我們的作業本上,就是不在他自己頭上。」

不得不說,這孩子觀察力真的挺強,還善用排比,將老師頭髮的現狀展現得淋漓盡致。不僅如此,他還善用比喻。

「老師的頭髮像蒲公英,風一吹,就禿了。」

孩子,你這描寫得太生動、太形象了。那位高大威猛、但又辛酸無奈的老師形象,仿佛已經在我心中勾勒了出來。

你寫得真好,下次別寫了。

一提到孩子的作業,我相信很多老師和家長們都有話說。孩子們的語言,總是那麼有魔力,不是讓人氣到跳腳,就是笑得手抖。

關鍵是,他們還凈說大實話,家長老師也是無奈。

千萬別偷看幼兒園和小學生作業,因為你不知道,在他們的作業里,會發生什麼。

一位幼兒園小朋友,他的作業是畫媽媽睡覺的樣子。

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于是他活靈活現地將媽媽偉大形象,躍于紙上,讓人拍手稱贊、嘖嘖稱奇。媽媽看了,都要熱淚盈眶。

最能給我們「驚喜」的,莫過于小學生的作業。

題目是,把「小紅」、「朋友」、「我」、「的」、「是」連成句子。

孩子給的答案是:「朋友,小紅是我的。」

夠霸氣,小紅都差點心動了!這要寫成故事,標題可不就是「霸總養成記」嘛。

還有按要求寫句子:我們興高采烈,時而......時而......時而......

孩子寫的是「我們時而大笑,時而中笑,時而小笑。」

孩子,你都給我整不會了。這大笑、中笑、小笑,它到底咋笑啊?

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還有補充成語。你看看孩子咋補充的:五八四十、你完蛋了、精神小伙。

小伙,別人精不精神我不知道,但我感覺你是挺精神的。現在好了,我真想不起來關于「五和四」、「完和了」能組什麼成語了。

前面是憑空想象,可能有點難。

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