書本上密密麻麻、滿滿都記著知識點的課本就是愛學習的好孩子了。
并非如此!因為課本上 記錄的過于滿, 只能說明孩子學習態度很端正,值得表揚,但還說明了他沒有掌握正確的學習方法,雖然學習努力,但效率低,不出活,成績提升慢!
女兒老師說,這類孩子多半 不具備獨立思維,也 分不清輕重,所以老師說什麼她就記錄什麼,看似認真,其實注意力根本沒在老師身上。
而那些上課 偶爾在課本上記錄,眼神總跟著老師走的孩子,才是掌握了正確的學習方法,真正的專心聽講的孩子,這類孩子最大的優點是分得清輕重緩急!他們知道筆記記得是重點,是大綱,是書中沒有的地方,是老師強調的地方。
其實,除了上面三類課本外,還有一類課本值得家長們關注,那就是—— 書上所有的圖,都被二次創作了的課本!
這類孩子 學習成績一般不會好到哪里去,因為他們上課的時候,永遠無法把精力集中在學習上,不過他們的 小腦瓜一般都很聰明,且具有豐富的想象力。
一項針對中小學生的調查研究顯示:學生作業本的完成質量與學習成績之間存在正相關關系。即作業本上字跡工整、錯誤率低的學生往往在學習成績上表現更好。
寫作業是鞏固知識,查缺補漏的過程,孩子的表現都在作業本里,孩子的表現都在作業本里,通過孩子作業本的狀態,我們可以輕松看出孩子的學習狀態。
如果孩子的 作業本上總有橡皮擦破的洞洞,那很可能是因為他過于追求完美,寫作業時總是擔心出錯。或許還是因為家長對孩子的學習要求過于嚴格,導致孩子心理 壓力大,寫作業時焦慮不安。
如果孩子作業本上 字跡潦草,則說明孩子可能 學習態度有問題,對作業不重視,這樣的字跡往往反映了孩子 對待學習缺乏認真和專注。
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