自從女兒上了小學后，我就莫名其妙的，對她的校園生活特別感興趣，比如，想知道她上課認真聽講嗎？會積極舉手發言嗎？會不會跟同學說悄悄話？聽課的時候是不是都聽進去了……
一開始，我曾試圖通過詢問女兒來了解以上情況，但時間久了，我發現，這種辦法是行不通的，因為很多事情她并不愿意或者不敢向我透露。
隨后，我便轉向其班主任尋求答案，然而時間一長，我意識到這也并非長久之計。因為老師的精力畢竟有限，不可能隨時關注每個孩子的點點滴滴，更何況，頻繁打擾老師也會讓我感到不好意思。
正當我為此感到苦惱不已時，學校的一次家長會，卻意外地為我指明了方向。
家長會快結束的時候，女兒的班主任建議家長們打開各自孩子的書包，仔細觀察其中的課本、鉛筆盒、作業本等物品。
起初，我們這些家長都有些丈二和尚摸不著頭腦，只是隨意地翻看著。然而，十多分鐘后，班主任揭示了這一環節的深意。
她說：「各位家長，你們如果想更深入地了解孩子在校的表現，不妨定期翻翻他們的書包，看看孩子的課本、鉛筆盒和作業本，因為這些看似平凡的物品，實則蘊藏著孩子學習的點點滴滴。」
北京教育科學研究院退休教師王曉春曾說：「課本不僅是知識的載體，更是學生成長的見證。」
課本會留下學生學習的痕跡，課本上每一個標記，每一個筆記，都記錄著他們思考的過程和學習的點滴。
家長通過翻閱孩子的課本，可以深入了解孩子的學習狀態，發現他們的興趣點和困惑之處！
如果一學期過去了，孩子的
嶄新如初的課本代表孩子無心學習，那
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