當老師的閨蜜，說她有一個調整心情的絕招：每當心情低落的時候，就翻開班上孩子們的作業看看。

以前總覺得閨蜜有點言過其實，小學生的作業有什麼好看的？

直到在網上刷到了小學生腦洞大開的試卷，才發現閨蜜所言不虛。原來小學生的試卷和作業，真的自帶療愈屬性。

千萬不要在辦公室看小學生的試卷，我擔心你會笑出鵝叫聲。

比如這道簡單的連線題，孩子們愣是「連出了」讓老師都不好意思的短語。

「親愛的羽毛」還能勉強理解，「豐滿的老師」是什麼鬼？這位小朋友，平時看的東西挺雜呀。

早餐不能吃什麼？要養生人士來回答這題，一定能列出一大堆不能吃的食物。但這題要出現在小學生試卷上，他們就會給我們一個全新的視角。

早餐不能吃什麼，自然是午餐和晚餐！

孩子們這麼回答好像也沒什麼不對。雖然透著怪異，但竟然沒法反駁！

犯罪分子被定罪的根本原因居然是「被抓住」？這孩子看來破案片沒少看！

美國自由女神像位于哪里？小學生回答「美國」。這……

你別說，孩子們的回答能力，還真讓人有點上頭。看完這些回答，我竟然莫名出現一種「老師出題怎麼這麼不嚴謹」的錯覺。

怪不得老師們見了這樣的試卷都直呼「智商太高，教不了！」

我就想問問：老師，你確定這不是反諷嗎？

再看看這道題，我猜數學老師看完答案會哭吧！明明只是想考察孩子們的計算能力，但莫名有種被學生羞辱智商的感覺，是怎麼回事？

只能說孩子這回答沒毛病！一天吃289個冰糖，124個棉花糖，98個棒棒糖，不得糖尿病才怪呢。

數學老師表示不服，絞盡腦汁又想了一道題：計算器上的1和8壞了，要計算336×18怎麼辦？

可以看出這次老師升級了，他不僅想考察學生們的計算能力，還企圖考驗孩子們的思維力。

雖然1和8壞了，但根據乘法口訣我們都知道，18可以換成3×6或2×9。

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