作為老師，都收到過什麼禮物？又是如何處理的？9位老師的真實回答，幫您解決「教師節送禮難題」！

教師節送禮幾乎是每一位家長都面臨過的難題。

然而送禮的的難題自古有之。

《禮記·曲禮》曰：「夫禮者，自卑而尊人」。

意思就是懂得禮儀，就能使自己謙虛謹慎，就能夠注意尊重他人。

送禮要學會尊重送禮者，尤其是給傳道授業解惑的老師送禮更應該如此。

所以，作為送禮者，如果你糾結于該不該給老師送禮？送什麼禮？

那就要看看作為收禮者的老師，他們在收到家長的禮物時的真實感受是什麼？

某乎上有個「作為老師的你，都收過什麼禮物？又是怎麼處理的？」的熱點話題。

很多老師都留言分享了自己作為收禮者的真實經歷、感受及想法。

在仔細查閱了眾多老師的留言后，我發現對于家長送禮這件事，其實極大多數老師都是比較反感，甚至深惡痛絕！

某化學老師：思考良久收下，后期想辦法補回。

自己當班主任時，被同學家長攔在校門口，送了幾瓶好酒，當時由于老師太多，推脫不合適，不得已收下。後來學生骨折，就利用這個機會買了些補品水果區看了孩子。

某網友當老師的同學：對家長送禮深惡痛絕，但是後來因為害怕就收了。

一是怕同事都收了，自己不收，擔心同事多想；二是怕家長多想。

而實際上呢，這位老師反而真的討厭上了那些送禮的家長，對于這些家長的孩子，這位老師雖然說沒啥偏見，但是誰又能保證呢？

某實習老師：不得已收下禮物，但是也不敢刻意對某個同學好。

因為班主任都收下了，自己不敢拒絕，比較期待學生的禮物，不花錢的那種，寫信、小紙條之類的。

當然，也有部分老師比較 堅持原則，對于家長的送禮一概不收的，比如以下幾位老師。

某班主任：直接拒絕，沒法直接拒絕的就委婉拒絕，并且要回短信，截屏留證據。

經常受到家長送的紅包，購物卡，但是該班主任表示自己一概不收，并且能拒絕的直接拒絕，無法拒絕的就找機會，放到同學書包里，然后回短信，截屏留證據。

某前輩老師：「你能靠收禮發家致富嗎？」

關于送禮的問題，一位前輩老師曾這樣對這位老師。

是的，老師收家長的禮物，顯然不能發家致富，又何必給自己找心理負擔呢，所以有家長送，但是這位老師基本上都不會收，并且他表示自己見過的北京老師，也從來不會因為孩子不送禮而歧視。

某接手新班級的老師：「無形中增加了我的工作量」

對于學生家長的送禮行為，該老師分享了自己印象深刻的一次拒絕經歷，并且表示再有下次，真的就要「拔刀」了。

當然，也有些老師表示 收到同學送的禮物是非常開心的，比如以下幾位老師：

某90后老師：教師節收到同學送的折紙，很開心。

但是「如果某個之前不聽話的學生突然開始聽課，并積極回答問題，會比收到禮物還開心。」

某幼兒園老師：「不收擔心孩子會以為自己不喜歡他」

小朋友送的糖果、巧克力、蘋果、自己畫的小畫，都會開心的收下。

該老師表示小朋友送給自己的糖果、巧克力、蘋果、自己畫的小畫，自己都會開心收下，因為他害怕自己不收，孩子會擔心老師不喜歡他！

某英語老師：「不是多稀罕禮物，是孩子對自己付出的認可。」

教師節的鮮花、圣誕節的蘋果、小卡片、小紙條……不過隨著圣誕節蘋果的價格提升，該老師表示自己也逐漸有點提心吊膽了。

《禮記·學記》有言：

「為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也。」

意思是想要成為一名優秀的教師，必須先把自己心態調整正確，樹立高尚的品格，才能真正擔起教書育人的重任，惠澤后學。

雖然，社會上會報道一些教師界的害群之馬，但是作為學生家長，我們也不能以偏概全。

就像上面那位前輩老師說的那樣， 老師不可能靠收家長的禮物發家致富，很多老師也都懂得這個道理。

所以他們也不會因為你沒送禮，或者你送了禮，而區別對待你的孩子。

相對于社會中各種復雜的人際關系，家長和老師的關系還算簡單的，無非是家長支持配合老師工作而不敷衍，老師們就已經很滿足了。

適量的節日慰問和道謝是人與人交往的正常需求，教師節家長如果真的想給老師送禮，務必謹記 「不給老師添麻煩、尊重老師」的原則。

1）以示尊重，送禮要符合學校規定、道德和法律規范，不送過于貴重的禮物。

2）送禮的目的是表達謝意和祝福，而不是討好老師；

3）禮物最好簡單有意義，比如水果、糖果、花等，也可以是孩子親手制作的；

4）不要將送禮與孩子的成績掛鉤，避免引發不良觀念；

5）集體送禮是最好的，但是要自愿，可以避免攀比心理；

6）送禮不要打擾老師的正常工作和生活；

7）最好的禮物是學生的進步和家長的理解與支持；

【最后寫給家長的話】

家長之所以給老師送禮，無非是想讓老師多照顧下自己的孩子，或者受社會送禮成風的惡習影響，擔心自己不送孩子在學校受委屈。

在了解了老師收禮的真實感受及想法后，我希望各位家長能正確看待教師節送禮這件事，在原則內送，另外還請各位家長相信：即使你不給老師送禮，他們也會公平對待你的孩子！