教育家曼恩說：

「習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。」

日復一日堅持好的行為，讓孩子一生受益，而一些不良行為不及時糾正，形成壞習慣，必然會阻礙孩子走向優秀。

在教育中，家長們經常充滿焦慮，擔心孩子的未來。

事實上，與其焦慮，不如把目光集中在可以把握的當下，好好觀察、了解孩子，及時幫助孩子糾正不良行為，養成好習慣。

當孩子有以下這3種表現，家長就該警惕了——

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做事三心二意、注意力不集中

有一位家長，曾拍下孩子獨自在家寫作業的過程。

視訊中，孩子沒寫多久作業，就開始用筆敲敲墻，玩玩門，在椅子上東搖西晃，思考人生，還有寫作業時最經典的「行程」：上廁所。

整個9分鐘的時間里，孩子寫作業用時148秒，其他用時362秒，看得人哭笑不得。

注意力不集中，是幼兒園、中小學階段的孩子最常見的問題，讓家長、老師們都十分頭疼。

通常表現為：

多動、到處看看摸摸、不能靜坐或靜坐時間短；

上課或寫作業愛走神、發呆、東張西望、開小差；

不能專心聽別人講話，或者聽完就忘，容易受干擾。

暢銷書《專注》的作者、哈佛大學心理學博士丹尼爾·戈爾曼認為：

「相比智商，專注力對學生成績的影響更大。

決定一個人成就的第一因素，不是智商也不是努力程度，而是專注力。」

現在這個時代，電子產品、各種紛繁復雜的信息、快餐式的娛樂到處分散人們的注意力，能夠保持專注，對一個人的成長和發展尤為重要。

許多成年人，集中注意力的時長都在逐漸縮短，在需要專心學習和工作的時候，總忍不住打開手機看看。

缺失了專注力，思維渙散，工作、學習效率會極大地降低。

觀察那些成績優秀的孩子，特點之一就是能充分抓住課堂上的40分鐘，認真專注地聽講，寫作業、閱讀的時候也能夠靜下心，精神高度集中，因此學習效率很高。

缺乏專注力的孩子，隨著時間的推移，和其他孩子的差距只會越拉越大。

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