從前最佩服魯迅，他棄醫從文，用口誅筆伐的方式，披露了大量的社會現實。

在那個文學爭奇斗艷的時代，寫作是文化傳播的主流。

現代社會傳播文化的方式很豐富，短視訊、影片，但是，我總是覺得這所有的形式，也都只是文字形式衍生出來的。

沒有優美的文案，一切又都不值得一提。

除了從文學的角度考慮這個問題，從應試教育方面來說，寫作能力的提高也是孩子必須要做的事情。

語文在中考、大學聯考中的地位不斷提高，而語文有沒有學好的最終檢驗方式就是，看看孩子是不是會運用語言來表達自己的思想和感情。

一篇小學生的詩歌《爺爺》，只有26個字，卻直擊無數人的心靈

「爺爺還活著的時候，這個世界的風雨，都繞過我，向他一個人傾斜。」

看來，爺爺已經不在了，這個曾經依賴爺爺而生活的孩子，僅僅用26個字，就表達了爺爺生前對他無微不至的照顧。

有人說他是天生的文學大師，也有人覺得這只是真情的流露。

短短的字里行間，我們沒有聽到一句「我想你」，但是，卻聽見了震動心肺的無邊思念。

爺爺對孩子所有的照顧，都化作「風雨繞過我，向他一個人傾斜……」

這篇小學生作文獲獎了，雖然言語簡單，卻能深入人心。

這或許就是寫作的最高境界，沒有華麗的詞藻，卻表達出來了

有許多家長，在孩子上學以后，為了孩子的寫作而發愁，語文的學習，最難的的就是寫作這一塊。

因為它是你整個語文水平的綜合體現，更不是能夠靠短時間內的突擊訓練就可以提高的。

學好語文其實并不難，中國話就是我們的母語，家長把孩子看短視訊的時間、玩游戲的時間，帶他做一些有意義的事情。

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