孩子是天地間最可愛的一群人，有時如天使般純真，有時又如惡魔般搗蛋，喜歡他們天真的同時又無奈著他們的幼稚。就是這樣一群孩子給每個父母、家庭帶來了不少喜怒哀樂。這個春天因為特殊情況影響，使得孩子們擁有了一個難忘、漫長的假期，也蒙圈經歷了一個多月的網課體驗。

小學生模仿世界名畫，看到孩子交出來的作業，父母真要笑噴了

自網課開學上線起，微博上關于網課翻車的話題、視訊不少，為此部分教師、家長反映要給孩子布置些特殊、有意義的課后作業，這樣更利于教育孩子。所以類似小學生每日下廚、配音、模仿世界名畫等新奇作業就「橫空出世」了。

從孩子們的完成情況看，真是太優秀了，尤其是小學生模仿世界名畫，更是成功地引來網友們關注。

教師布置作業的意圖主要是讓學生更好地了解作者的創作意圖、心境。小學生這集體模仿世界名畫，看到孩子交出來的作業，父母們看完后真要笑噴了，孩子們一個比一個硬核，實在太有才了。網友們看到分享后，也紛紛轉發留言：這個作業好，一點也不形式。

從分享的照片看，有高度還原的cosplay型，其道具、造型及氣質都拿捏得妥妥的，不細看還以為是現場顯示。也有試圖場景重演了，一樣的動作、一樣的造型，連眉眼間都如此相似，不得不佩服孩子們的想象力。更甚者，許是扮演條件差點，未能找到合適的道具，竟然創作出不同的風格，如小學生模仿《頭頂面包的女人》，他卻頭頂著兩本練習冊，真是聰明極了。

孩子是富有想象力、創造力的，有時家長們不得不感慨、驚奇，然自孩子長大后，其想象力被一點點扼殺，而家長們卻毫不自知。

那麼，家長們哪些行為可能扼殺孩子想象力？

過分干涉孩子 這類情況是尤為明顯的，家長們很容易擔憂孩子受傷、受挫，而將孩子保護得好好的。

這樣過分干涉孩子的日常行為，這不準孩子碰，那不準孩子拿，只允許孩子在安全溫室里，慢慢地孩子就會變慵懶、不活躍，漸漸地會減弱其探索、求知欲望，伴隨的想象力、創造力也減退。

給孩子標準答案 還有，有些家長可能較為強勢，動不動就喜歡批判孩子，不允許孩子特立獨行，不可存在不成熟或不理智的想法、做法，事事要求孩子按「標準」答案執行，而缺乏自己的思考，漸漸地其想象力、創造力也隨之減弱。

為此，家長們該如何培養孩子這項能力呢？

一、一問多答

在日常生活中，家長們可以培養孩子一問多答的思維，尤其是遇到問題、困難時，更是要引導孩子多個解答。這樣孩子思考問題、認識事件就不至于過于片面，一定程度上可活躍孩子多種思維并存，而不是單向、木訥的。

二、講故事、玩游戲

還有，家長們可以和孩子講故事、玩游戲等，如在講故事后慢慢引導孩子自己學會續編故事或是自創故事。通過這類方式不僅可引導孩子學會觀察周圍事物，還能擴寬孩子的思維寬度，以增強其想象力。

與你說貼心話

一個富有想象力的孩子，在面對困難、逆境時，他可能會想象成在打怪獸升級，內心充滿著樂觀、自信。所以家長們應當好好珍惜、培養孩子們的想象力。