想要讓一個孩子,從「活潑開朗」變成「沉默自卑」,只需要讓孩子上個小學就可以;
想要讓一位媽媽,從「溫柔善良」變成「暴躁陰郁」,只需要輔導一位小學生就可以。
當然,這里面的小學生有一個前提,那就是沒有進行「幼小銜接」。
沒進行過幼小銜接就直接進入小學,對孩子和家長的影響,都太大了。
雖然不是全部如此,但一定不在少數。
同事小徐的女兒,現在上幼兒園大班,他和妻子為孩子要不要進行幼小銜接,有很多的爭執。
小徐覺得,不需要,小學會教的,現在提前學了干啥?
而小徐老婆卻是問了至少20個小學生家長,答案很一致:必須進行幼小銜接,要不然孩子進入小學后,有得后悔呢!
其中一位典型的家長,也是彩蛋爸爸鄰居家的孩子,就是沒有進行過幼小銜接的。
這個小姑娘叫小月,幼兒園的時候也是個活潑可愛的小姑娘,小嘴巴特別會說。
但是進入小學之后,小月的性格,逐漸變得沉悶,甚至越來越不自信。
和小月有同樣變化的,是小月媽媽。
原本小月媽媽是職場女強人,但是老師三天兩頭找她談女兒的學習問題,小月媽媽不得已辭職了,全職輔導女兒學習。
原本自信優雅、對孩子溫柔寵溺的職場媽媽,現在也成了孩子害怕的「母老虎」。
小月的主要問題就在于:學習跟不上。
別的孩子都在運用拼音了,小月拼音還沒有認全,學得太倉促,致使后面運用拼音也一直出錯;
別的孩子100以內的算術都有很高的正確率,小于10以內ADVERTISEMENT
別的孩子會認字、寫字、自己讀題目完成作業,小月大字不識幾個,連自己名字都不會寫,更別提獨立完成作業了。
總的來說,小月完全跟不上老師的進度。
媽媽在輔導小月的時候,其實自己也一頭蒙,不得已自學了再輔導,卻發現孩子這也不會那也不記得,這情緒,便大了。
其實,是能夠理解的。
其他上過幼小銜接的孩子,他們是用幾個月,甚至1、2年的時間,來循序漸進地完成了幼小內容的銜接。
而小月,可能只有幾天的時間去學。
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