同事小麗的女兒上幼兒園，老師為了鍛煉孩子的能力，經常留作業。一次老師給孩子留作業和家長一起畫玫瑰花。小麗畫了幾次都以失敗告終。左思右想不知道怎麼辦，索性出去買菜了。

在超市，小麗看到芹菜腦有了想法。于是買了一根芹菜，回家后把芹菜從根部切開，橫截面看起來很像玫瑰花。然后涂上紅色顏料印在了紙上。第二天孩子交作業，老師夸做的好。直到問起來是怎麼完成的，孩子將媽媽的制作過程敘述后，老師哭笑不得，表示服氣。

很多寶媽吐槽，老師給孩子布置的作業不是在教育孩子，而是在教育家長。

其實老師給孩子布置作業并不是針對家長。 一、孩子學習生活需要

幼兒園孩子雖然年紀小，但是已經步入學習生涯。因此要有自主學習的意識。老師留作業是為了讓孩子放學后也能自主學習，養成主動學習的好習慣。

二、知識需要鞏固

孩子在學校學習一天，內容非常豐富。老師布置作業是為了讓孩子在學習結束后溫故今天學到的內容。知識鞏固越牢固，孩子才不容易忘記。

三、向家長匯報學習進度

老師給孩子布置作業不僅僅是讓孩子學習新知識，也是變相地讓孩子向家長匯報一天的學習內容。家長可以通過作業了解孩子在校情況，幫助查漏補缺。 四、促進親子感情 幼兒園喜歡布置親子作業，是因為了解現代家長對孩子的關愛缺失。孩子放學后，家長也差不多忙完了一天的工作，可以好好地陪伴，和孩子一起完成親子作業。 家長一定要陪孩子共同成長、一起進步。

這樣孩子才能成為一個更優秀的人。