去朋友家玩，只見她兒子寫作業，那叫一個痛苦。
「媽，這個字怎麼寫的？」
「媽，這個字念啥？」
「媽，我上冊的數學書呢？這個公式不會啊。」
這些知識不是都學過嗎，怎麼還老要問？朋友不耐煩了，對著兒子就是一頓咆哮。
兒子委屈巴巴，一邊撓頭一邊不好意思地說：「我忘了......」
小小年紀，記事不快，忘事到快。朋友氣得直嘆氣。
按理說，小孩子記性應該很好啊，怎麼一用到學習上，他們就跟「上了年紀」似的，啥都想不起來？
在重溫《全腦教養法》后，我恍然大悟，原來是這樣啊！
一提到檸檬汁，你最先想到的是什麼？
酸，對不對？
你都還沒喝呢，咋就知道它酸呢？
廢話，我以前喝過啊，當然知道它酸了。
你看，這就是記憶。過去的體驗，對我們現在產生了強烈的影響，影響著我們的理解和認知。
過去的經驗，是怎麼影響我們現在的呢？
當我們經歷一種體驗的時候，神經元就會被激活。而大腦中的各種神經元，又是互相連接在一起的，形成了聯想機制。
當提到檸檬汁時，記憶會讓你聯想起過去的經驗，從而激活現在的神經元。所以，即便你沒有真正喝檸檬汁，你也知道，那是酸的，甚至都不自覺流口水了。
也就是說，記憶的本質是——聯想。
還舉一個例子，如果你是80、90后，當聽到周杰倫的某首歌時，你想到的，肯定不只是它的歌詞，還會有你曾經歷的那個時代，或者還會忍不住感慨一句：「那是我的青春啊！」
你看，記憶，它不僅讓你記起某件事，還會讓你回憶起當時那種感覺、情緒。
不僅如此，記憶帶來的情感，會促使我們期待下一步將要發生的事，從而影響著我們的行為。
比如若在孩子的記憶中，寫作業就是看不懂題、寫不對答案、挨父母的罵，那當他一提起筆時，他的感知就是「痛苦、煎熬」，那他下意識的反應就是逃避。
于是，你會看見，孩子一寫作業，就開始口渴、肚子餓、渾身難受，身上哪哪都在動，就是大腦不動。
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