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幼兒園是隨機分班還是有「套路」?幼師不明說,但家長要心理有數
2024/04/06

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幼兒園分班是 隨機分的還是 有套路的呢?雖然許多幼兒園老師不會明說,但咱們做家長的要懂才行,不然就尷尬了。

朵朵上幼兒園了,媽媽驚喜地發現,女兒朵朵正好分在了幼兒園的「朵朵一班」。

幼兒園有三種班級,一樓的兩個班級分別是「苗苗一班」和「苗苗二班」,二樓的兩個班級分別是「朵朵一班」和「朵朵二班」,三樓的兩個班級是「果果一班」和「果果二班」。

本來媽媽以為,幼兒園是根據孩子們的 年齡入園時間確定下來的班級,後來發現并不是那樣的。

有的孩子雖然年齡小,但是,在「苗苗一班」待了兩個月,就轉到「果果二班」去了。

朵朵媽媽在接送孩子上學的時候,認識了一位「果果班」的小朋友家長,兩個人通過聊天,媽媽了解到「 果果班」的 老師似乎更好

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,學習的內容也更多,就覺得女兒分到「朵朵班」,是不是因為 自己沒有找關系呢?

朵朵媽媽找到幼兒園的領導,想要給自己的女兒換一個班級,園長卻說:「我們現在的分班都是 最適合孩子的,你打算去的果果班,雖然很好,但卻 不一定適合你的孩子……」

朵朵四歲,上幼兒園半年,她的生活 自理能力比較有限

而「果果班」的孩子們不管是年齡大一點的,還是小一點的,都是獨立性比較強的,老師對生活上的照顧少一點,而且班容量也要大一點。

以前,我們的幼兒園分班是嚴格按照年齡劃分的,而國外在很早以前就有「 混齡班」的存在了,特別是很注重素質教育的 德國,很早就是實行「混齡班」的制度的。

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混齡班也是有很多好處的,比如,年齡小的孩子可以和大一點的孩子在一起,學習他們身上的一些優點和技能。

孩子們容易形成互幫互助的氛圍,培養孩子的社交能力和 團隊合作精神。

幼兒園分班,家長都愿意分到一個好班里去,認為幼兒園會存在把優質的師資力量分配到優秀班級的可能。實際上,這樣的可能性是比較小的。

孩子的幼兒園分班,如果不是嚴格按照年齡劃分的話,家長應該怎麼選呢?

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