有的人提倡孩子晚1年上幼兒園，認為晚1年孩子心理更成熟，自理能力強，孩子年齡小入園，壓力大等等，不適合入園，甚至有種說法：「孩子晚1年上幼兒園，改變一生的軌跡。」
其實，孩子要不要晚入學或者早入學，主要看家庭的具體情況和孩子的各項能力是否能適應幼兒園，只要能適應，早點兒入園也是可以的。
1、能否高質量地陪伴孩子
家里的照料人能否高質量地陪伴孩子，
做好早期教育，而不只是看著孩子不哭不鬧就行。有沒有經常陪孩子說話，孩子的語言能力有很大的差異，有的孩子語言表達能力強，詞語豐富，而有的孩子不愛說話，表達能力差。
我家二寶不到2歲就入園，是那種托班，更類似于早教中心，一個班孩子不多，不到10個，老師有好幾個，每個孩子都能照顧得很好。
這麼小的孩子也沒想著學多少東西，幼兒園有一些早教類活動器材和用具，是家里沒有的，能增加孩子的肢體協調能力，開發智力。
我看重的一點是，老師們的普通話比較標準，能在孩子幼小之初教給孩子正確的發音，不會將平舌音和翹舌音混淆。
在家里，如果是媽媽親自照看孩子還好，如果是家人或者阿姨照看，有的地方口音嚴重，會影響孩子的發音，長大了不好糾正。
孩子入園之前帶孩子經常去幼兒園玩，孩子非常熟悉環境，所以適應得很快，沒有出現哭鬧現象，晚送早接，避免這麼小的孩子在園時間過長，給孩子帶來心理壓力，盡量給孩子更多的親子陪伴。
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