陳英的兒子浩浩進入高中后，成績穩步前進，一個學期下來，進入了班級的前十名。要知道，之前陳英總是和我說：孩子的成績不上不下的，大學聯考想考一個好大學，估計不太容易。

班級前十名雖然看起來不是特別厲害，但是這個班級是學校重點班，而這個學校在市排名前四。能進入這個班級，并且能排班級前十，可以說是重點班的尖子生了。

陳英這下感覺輕松多了，連連說，要好好工作，努力賺錢，供孩子上大學。

當孩子邁入高中，成績優異往往成為家長驕傲的資本。然而，這背后并非一蹴而就，而是家長們在孩子國中初期就開始鋪墊的結果。

教育是一項長期工程，需要我們從孩子成長的早期階段就開始精心規劃和引導。

那些在孩子高一成績斐然的家長，在孩子初一時做了三件關鍵事情，即將面臨小升初的家長們值得借鑒。

第一件事：培養孩子的自主學習能力

自主學習是孩子學業成功的關鍵。有遠見的家長會在孩子剛進入國中時就開始培養這一能力。

例如，李華的父母在他初一那年，不再像小學時那樣緊盯著他做作業，而是教給他如何制定學習計劃，如何合理安排時間，以及如何獨立解決學習中遇到的問題。他們通過逐步減少監督，增加指導，讓李華逐漸學會自我管理。

到了高中，這種能力使他能夠高效地處理繁重的學習任務，從而保持優異的成績。

第二件事：注重培養孩子的閱讀習慣

閱讀不僅能夠豐富孩子的知識面，還能夠提升他們的理解和思考能力。

張蕾的家長在她初一的時候就開始鼓勵她每天閱讀，不限于教科書，還包括各類文學作品、科學雜志和歷史圖書。他們為張蕾創造了一個舒適的閱讀環境，并與她討論所讀內容，激發她的思考和興趣。

這種習慣的培養，使張蕾在高中面對復雜的學科知識時，能夠迅速理解和吸收，使她的學習成績始終名列前茅。

第三件事：關注并引導孩子的心理健康

隨著學習壓力的增大，孩子的心理健康問題不容忽視。

王強的家長在王強初一時就非常注重這一點。他們經常與王強溝通，了解他的學習壓力和情緒變化，并及時給予支持和幫助。他們還教會王強一些簡單的壓力管理技巧，如深呼吸、運動放松等。

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