上周末，和朋友逛街時，看到這樣一幕。

一個四五歲的男孩，在一家玩具店的門口撒潑打滾，手里還拿著一個玩具車模型。

他朝著媽媽大喊：「我要玩具車，我要買玩具車！」

媽媽無奈，一遍遍地給他講道理：

「家里已經有很多個玩具車了，而且你買回去又不玩，買這麼多，太浪費了！」

男孩不聽，還是哭鬧著要買。

隨著圍觀人數的增多，媽媽的怒氣值達到了頂點。

她黑著臉，硬生生拖走了男孩，邊走還邊數落著男孩不聽話。

教育家盧梭說：

「世界上最沒用的三種教育方式，就是發脾氣、講道理和自我感動。」

而這正是父母在教育孩子時，最容易犯的錯誤。

以為只要道理講得夠明白，就可以靜待花開。

殊不知，說得越多，孩子越聽不進去；脾氣越大，孩子越毫無反應。

家庭教育中最大的愚蠢，就是沖孩子講道理，不停地講道理。

給孩子講道理，是最無用的教育方式

心理學家皮亞杰做過一個著名的實驗，叫「三山實驗」：

實驗材料是一個包含三座高低、大小、顏色不同假山的模型，研究者先讓孩子從模型的四個角度觀察這三座山。

然后要求孩子面對模型而坐，在山的另一邊放了個玩具娃娃，讓孩子從四張圖片中指出哪一張是玩具娃娃看到的「山」。

結果，孩子根本無法完成這個任務，因為他們只能從自己的角度來描述「三山」的形狀。

皮亞杰用這個實驗告訴我們：

幼兒期的孩子，是以自我為中心的，他只能從自己的觀點看世界，難以認識到他人的觀點。

孩子挑食不想吃飯，你說：「要珍惜糧食，多吃蔬菜，身體才會健康。

孩子鬧著不想睡覺，你說：「早睡早起身體好，小孩子晚睡要長不高的。」

孩子哭著不想學習，你說：「好好學習將來才能找到好工作，才不會像我一樣受苦。」

你以自己的經驗，對孩子講著道理，覺得這是對孩子最好的教育方式，卻沒有在意孩子是否聽得進去。

就像心理咨詢師武志紅說的：

「世界上最無效的努力，就是對孩子掏心掏肺地講道理，你講的道理越多，孩子越反感，越不愿意和你溝通。」

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