朋友圈里吐槽送娃入園的各式「現場直播」持續好一段時間，這幾天倒是陸續消停了。想必寶貝們，已經開始慢慢適應上幼兒園，分離焦慮期得以順利度過了吧！
一早送孩子上學，剛出電梯遇見同樓層的鄰居寶媽拖著她家兒子準備送幼兒園。可小家伙死活不肯進電梯，整個樓道回響著他震天的哭聲！
怕影響鄰居休息，寶媽只得先把孩子帶回家。因為在同一樓層，我對孩子也比較熟悉，好奇問道：「剛開學那幾天孩子不是挺喜歡上幼兒園的嘛，這才兩周，怎地這樣抗拒？」
寶媽聞言，只是苦笑。剛開始寶貝確實挺喜歡上，不哭不鬧還很興奮。大家都以為這娃適應能力好，之前各種擔心，結果擔心了個寂寞！
但度過第一個周末，寶寶就不樂意上學了，哭哭啼啼地，好歹也還能哄著送去。可這周開始，孩子簡直是在用生命抵抗，每天上演「生離死別」，哭得那叫一個慘！
開學第3周，不知大家送娃入園的過程還順利？你家孩子剛入園是不是也表現得很乖？如果是這樣，先別沾沾自喜，因為寶寶接下來的表現，可能會出乎你的意料！
作為過來人，莞媽也是深有體會：孩子剛上學頭幾天，每天都很快樂，問去幼兒園好不好，開不開心，總是頭如搗蒜。可沒幾天，便迎來焦慮期，尤其是過完周末，更是集體大爆發！
如果你家娃也是這般： 剛開始幾天無感，一周后才開始哭鬧，兩周左右進入爆發期。那麼要恭喜你！ 說明你家孩子安全感培養得不錯，并且是個好奇心強、探索欲望很高的孩子。
這樣的孩子，暫時離開爸媽生活幾天，完全不成問題。因為進入一個新的環境，在好奇心驅使下，孩子樂于探索周圍的一切，甚至超越了對爸爸媽媽的思念，因此并不會感到焦慮。
可再強烈的新鮮感也不能持久，寶寶在幼兒園廝混幾天，熟悉了，好奇心消磨殆盡。無聊之際，他才后知后覺地體會到，上幼兒園對自己意味著什麼！
孩子從「新鮮好奇」的階段，過渡到「需要適應」的階段，開始思念爸爸媽媽，而他在幼兒園種種「不好」的體驗，也逐漸突顯：
這里不好玩，不自在，什麼都要講規則。吃飯睡覺自由，上廁所還要排隊，喜歡的玩具不能自己玩，不開心沒人哄，受委屈也沒人撐腰。寶寶好想媽媽，可還要待一整天才能回家，不要來幼兒園，再也不上幼兒園……
莞媽曾經也對孩子的分離焦慮感到頭疼不已。直到後來，我看了一位網友分享的經驗帖子。稍作整理了一下，分享給同樣有需要的你：
事前給孩子做心理鋪墊，孩子對幼兒園印象不錯，認識了老師和許多小伙伴，所以前幾天都能開開心心地上學。第4~5天雖然有點小情緒，但媽媽提醒孩子幼兒園里各種有趣好玩的事物，并給了她一些小獎勵，順利度過第一周。
第二周，孩子開始鬧情緒，每次送到教室門口都僵持在那里。寶媽便給寶寶布置小任務，問旁邊小姐姐叫什麼名字，并趁她之際分神離開。雖孩子哭得厲害，但沒多久又和小伙伴一起開心玩耍。
第三周，班里要求帶個小動物入園。寶寶選了只小烏龜，為它取名，并承諾好好照顧它。接下來，每天以寵物的名義（小烏龜想你了、為它找朋友、投食、換水等理由），成功讓孩子不再哭鬧。
終于，半個多月后，孩子慢慢適應去幼兒園，會在自己走進幼兒園門禁，并大方跟媽媽揮手說再見。
不得不說，這位媽媽真的很睿智！從案例中，個人覺得可以將這位媽媽的成功經驗歸結為3點：
❤️幫助孩子挖掘好奇心和興趣點寶寶天生具有強烈好奇心，我們可以利用這一點，引導他在新環境中不斷探索和發現，分散注意力、忘記焦慮。比如放學后，帶寶寶到園中各處參觀，看看都有什麼好玩的，再瞧瞧哥哥姐姐們在干嘛……總之，想盡辦法，燃起寶寶的興趣和期待。
❤️布置小任務，讓孩子有使命感給孩子布置一些力所能及的小任務：引導孩子結交新朋友、照顧綠植或小動物、收集小紅花獎勵等，賦予上幼兒園更多意義。讓寶寶帶著使命感入園，并靠自己的努力獲得成就感，壓力什麼的，自然而然消失啦。
❤️分別之際不宜「拖泥帶水」
不少家長送寶寶到幼兒園，實在不忍孩子哭泣，于是耐著性子哄，結果越哄越哭得厲害！還有些家長，恨不得立馬把寶寶帶回家！可是，這樣拖泥帶水的做法，除了徒增寶寶的焦慮，延長適應周期以外，別無益處！
溫馨提醒：
孩子雖然已慢慢適應入園，但我們接娃回來以后，也不能放松為其 做心理建設：
①理解和接納孩子的情緒，告訴他，你也不希望分開，寶寶上學后，媽媽也會想念寶寶，在家里做好吃的，等下午接他回來吃。
②要讓孩子明確一個事實，學是一定要上的，就像爸爸/媽媽要上班，但是放學后一家人又可以開開心心在一起。
③給孩子一個承諾，等他睡午覺起來玩一會兒，爸爸媽媽就會來接他，并確保接的時候不遲到，別讓孩子失望。
④有需要的話，給寶寶準備一個安撫物，比如毛絨娃娃、小枕頭、小被子、手帕等。或給他裝一張親子照或愛心卡片，想媽媽了可以看一看，摸一摸，能在很大程度上安撫寶寶的情緒。
實際上，孩子的分離焦慮期是有限的，那些哭一個月甚至整個學期都不能適應的，家長真的需要好好從自己身上找找原因。
孩子離開，所有的焦慮都源于他對父母的愛。因此我們需要做的，不是硬生生地掐斷，而是教會他如何安置好這份愛。
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