我之前被問了一個問題，為什麼老師的孩子都比較有出息？這個朋友說，從小到大，不論是自己的老師還是認識的老師，他們的孩子無一例外在進入社會之後都不會混得太差。
我當時第一反應還開玩笑說，老師專業就是教書育人，自己的孩子當然是有得天獨厚的條件。再說了，自己的孩子都教不好，怎麼來說服其他被教育的孩子呢。
朋友說，這倒不一定，說起來教師這個職業是個美差，有固定的寒暑假，但是平時事務也是非常繁忙。身邊認識的老師都說，晚上批次工作批到半夜，然後還要寫教案，對工作是盡職盡責了，但其實連照顧自己孩子寫作業的時間都沒有。我認真思考了一下，又問了幾位家長是老師的同學，發現原因並不是開小灶補課，而在於這幾點。
1.孩子從小就養成了良好的學習習慣。
作為一名老師，在孩子小的時候，就已經給孩子培養了良好的學習習慣。尤其在入學前期，老師特別注重孩子的學習習慣、課前預習、課後複習，雖然老師沒有直接參與孩子的學習過程，但卻一直間接引導，讓孩子受益終生。有一個良好的習慣，學習成績自然不會差，各方面都出類拔萃。
2.孩子的自主能力強，自律性強。
由於老師平日裡工作比較忙，根本沒空管自己的孩子，反倒間接培養了孩子的自主能力和自律性。相比起那些寫個字都要讓家長督促的孩子，老師的孩子自覺主動性更強，獨立完成作業，獨立預習，獨立思考。學習永遠不是靠外在的督促，而是靠內在的鞭策，而老師的孩子恰恰就有這種獨立和自律。
老師教書育人那麼多年，輪到自己孩子的時候，會更加明白孩子自身的獨特性這個說法。每個孩子都是不同的，與其一直逼著孩子做不擅長的事，老師更善於發現孩子的優點和長處，為他選擇一條適合自己發展的道路和方式。所以能發現越是老師，在教育孩子方面越是寬鬆，早早根據孩子優勢，走其他比如藝術或者體育管道依然能成才。
4.家庭良好的學習氛圍，讓孩子熱愛學習。
一旦對某件事物產生熱愛，或者是形成習慣，絕對是一種強勢的力量。說到底老師的家庭可以稱得上是「書香世家」，家裡的書本肯定不會少，而且作為老師的家長，經常在家裡讀書看報或者是批改作業備課，他們的孩子自然深受這種言傳身教的影響，也變的熱愛學習起來。
反觀一些家長成日在家玩手機，自然不能培養孩子成才。
Wendy媽有話說：
看到這裡，想必有很多家長都已經明白老師的孩子學習好的原因。對於優秀的人，我們不羡慕和嫉妒，而應該深究其內在原因，向別人學習，儘量把自己的孩子也培養成才，最後希望每個孩子都成龍成鳳，每個家長都能夠願望成真。
