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幸福是什麼？說起幸福，很多人都會想到我國著名詩人海子的一首詩歌《面朝大海，春暖花開》。

詩中寫道：「從明天起，做一個幸福的人；喂馬、劈柴，周游世界。」海子所描繪的幸福，也是大多數人所追求的幸福，即事業有成、家庭美滿，時間自由、財務自由。這樣才是幸福的人生！

所以，很多父母都在努力將孩子培養好，讓他們將來成為一個有出息的人，有能力追求自己幸福的人。

但是，很多人會發現，包括我們自己，在父母期待中長大的孩子，為什麼一點都不幸福？蘇霍姆林斯基說：在教學大綱和教科書中，規定了給予學生各種知識，卻沒有給予學生最重要的東西，這就是：幸福。

怎麼樣才能讓孩子，長大后擁有感知幸福的能力？想讓孩子長大以后具有感知幸福的能力，小時候父母就要給足這5樣東西，你都做到了嗎？

1 第一樣東西：安全感

感關系著孩子一生的幸福，一個有安全感的人，會發出溫煦的光芒，既溫暖自己，又照亮他人。

一個孩子只有建立起足夠的安全感，才能夠開心、自由地健康成長。孩子安全感缺失，一生也很難彌補回來。

孩子安全感的形成有三個要素：時間、人物、關系。

第一要素：時間。教育家蒙台梭利博士曾提出，0-3歲這個階段，是一個人身心必須要達到和諧的第一個時期；因為往后整個生命的發展，都是由第一個發展階段的質量而定。

這段時期父母能否給孩子建立安全感，決定了他一生與外界的情感鏈接模式。孩子出生后三年的發展，在其程度和重要性上超過兒童一生的任何階段。

第二要素：人物。孩子出生后，第一照料人是媽媽，母親自然也就成為了孩子最重要的依戀對象。撫養剛出生的孩子本身就是媽媽的神圣職責，誰都替代不了。嬰幼兒時期母親被替代了，孩子長大以后就容易缺乏安全感。

第三要素：關系。心理學上有一個非常著名的「哈洛恒河猴」實驗：研究人員將剛出生的小猴子與母親分離，然后同兩個人造「母親」關在一起。

一個是鐵絲媽媽，胸前掛著奶瓶；另一個是布料媽媽，沒有奶，但卻有柔軟的絨布。實驗結果發現，只有當小猴子餓的受不了的時候，才會去鐵絲媽媽那里吸吮乳汁，其他時候都會跑去和絨布媽媽待在一起。

隨后多年的科學研究證實，母親與嬰幼兒存在依戀關系。不僅僅是哺乳這麼簡單，還有其他一些重要的環節，比如身體接觸、撫摸、及時回應孩子的互動等等。

不論因為什麼因素，孩子出生后的第一年里，第一照料人最好是媽媽。因為這段時間，孩子和母親彼此需要、相互依賴地一起生活；讓雙方都順利渡過這個在生理上和心理上都經歷著巨大轉變的時期，這個時期也被稱為「共生期」。

2 第二樣東西：用心陪伴

在孩子的眼里，家就是他的整個世界。對他們來說，最大的幸福，莫過于父母的用心陪伴，莫過于全家人快樂地在一起。

你也許會說，我知道陪伴孩子的重要性，可是工作這麼忙，事情那麼多，哪里有那麼多時間陪孩子？

父母的教育是有「有效期」的，一旦你不珍惜，錯過了這個有效期，就會耽誤孩子的成長。孩子最需要父母陪伴的時間，也就是生命最初的那幾年。等他慢慢長大了，就開始獨立了。

如果沒有在他小的時候建立起足夠的安全感和幸福感，那他的獨立就可能出現這樣那樣的問題，與父母的距離也會越來越遠。到那個時候，你會懊悔，原來陪伴孩子、給孩子幸福感是一件多麼重要且緊急的事情。

陪伴，并不是要求我們時刻和孩子待在一起，而是在孩子需要你的時候能給他一個回應。有些父母陪是陪了，但不是做自己的事，就是玩手機、看電視、打麻將、只是「陪」在孩子身邊而已。這樣的陪伴沒有引導，沒有教育，更給不了孩子安全感和幸福感。

真正的陪伴，是父母要多跟孩子互動，觀察孩子的行為和表現；用心為孩子準備適宜的成長環境，努力發現孩子身上的閃光點，并不斷去啟蒙和引導。當你在孩子身上，傾注了陪伴、耐心和愛護，孩子自然就會回報給你一個像星星一樣的自己。

3 第三樣東西：被鼓勵

孩子需要父母的支持、認可和鼓勵，并通過父母的積極回應來認識自己。那麼，應該怎麼鼓勵孩子？到底給孩子什麼樣的積極回應才是有效的呢？以下幾點建議分享給大家：

1. 肯定孩子的內在品質，而不是天賦很多人夸獎和鼓勵孩子，會說孩子漂亮、聰明等。這些表述都是在強調孩子天生的某種氣質，是不需要付出任何努力就可以得到的。長此以往的鼓勵孩子，那孩子就可能會認為：「我天生就聰明，所以我可以不用功。」

所以，在夸獎或鼓勵孩子的時候，父母要多肯定孩子的內在品質；比如勤奮、努力的過程，多描述一些細節，這樣孩子才會看重自己努力的過程。我們可以說：「寶貝，取得了這麼好的成績，都是你每天努力練習的結果，媽媽為你驕傲！」

2. 遵循客觀事實，不能浮夸孩子需要被鼓勵，但也要遵循客觀事實，不恰當的夸獎，會適得其反。

周末，見到幾個小學生模樣的男孩，把商場里的長扶梯當成滑梯，各種滑著玩；底下的家長不僅不阻止他們，還一邊錄像一邊夸獎自家的孩子「厲害」。

父母的這種夸獎，顯然忽視了規則教育，是變相鼓勵孩子做錯事。孩子被這種夸獎鼓勵多了，只會更不守規則，做出更多的危險事情。

如何正確夸獎孩子呢？

1. 不要那種泛泛地夸贊，比如你真棒、你真聰明等；

2. 表揚孩子一定要具體、注重孩子努力的過程，讓孩子知道自己哪里最棒；

3. 讓孩子明白，努力的過程比結果更重要。孩子們終其一生或多或少地在尋求父母的肯定和認可。

如果他們得到贊揚、尊重和認可，他們會非常樂意用行動向父母表現，自己有多出色。

4 第四樣東西：被允許犯錯

成長路上犯錯不可怕，但連「試錯」的機會都沒有，那才是最可怕的。孩子犯錯后，往往由于恐懼心理而不敢說實話。如果父母再嚴厲斥責，更不會知道事情的真相，也無法知曉孩子為何要這麼做。

當孩子犯錯的時候，家長一定要沉住氣，先安撫一下孩子的情緒，問問他打算如何處理這件事情。「你打算怎麼做？需要我的幫助嗎？」從孩子的陳述當中，家長也能透過孩子的行為，發現孩子的需求是什麼，孩子這樣做的動機也就一目了然。

對于一些無關緊要的小錯誤，家長不要急于批評孩子，而是要讓他大膽的去探索。孩子的「犯錯」，很多時候是在不斷嘗試了解世界的規則；犯錯了并不可怕，教孩子正確面對并處理錯誤，這才是父母應該做的。

錯誤控制是一種方向指針，它能夠告訴我們所走的方向是正確的，還是偏離目標。孩子在犯錯的過程中，其實是一個不斷學習和自我完善的過程。

5 第五樣東西：生活充滿儀式感

村上春樹說：「儀式是一件很重要的事」。某種程度上，孩子的幸福感，也絕大部分來自家庭的儀式感。生活需要儀式感，有儀式感的生活，能帶給我們非常大的幸福感。

什麼是生活里的儀式感呢？我想最簡單的解釋是，一切能讓你感覺到幸福的小習慣、小愛好都可以是儀式感。比如每次出門或回家跟孩子的一次擁抱，每年拍一次全家福，節假日或紀念日收到家人準備的驚喜禮物......

這種「儀式感」將家中所有的成員緊緊地連在一起，彼此接納、彼此認可，并從中獲得力量。

生活在儀式感較足的家庭里，孩子也會深受影響。看到父母用認真的態度去對待每一個平凡的日子，孩子會學著更加認真的對待生活。孩子小時候接受到的儀式感，是照亮他未來幸福的一束光。父母帶給孩子儀式感的生活，是孩子未來創造幸福的能力。

蒙台梭利博士曾說，「成人的幸福與兒童時期過的那種生活緊密相連。」我們對孩子所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。幸運的孩子，一生都能從童年汲取到愛與力量。

愿每一個父母在孩子小的時候，都能在這5方面滿足孩子的需求。在孩子心間注滿幸福感與安全感，使其永遠有勇氣面對世界種種！

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