孩子的自律不是天生的，需父母的引導

自律的孩子往往都很優秀。仔細觀察就會發現，身邊那些學習成績不錯、有著巨大潛力的孩子，都有著非常不錯的自律能力。

這種能力，會讓孩子一生受益。

也許你也會有這樣的疑問：同樣是娃，為什麼有的孩子能做到自律，有的孩子卻需要父母耳提面命才能完成呢？

確實，並不是每個孩子都能像上文的小姑娘一樣自律，孩子天性貪玩，制定的計畫很多時候不能保質保量的完成，很多父母不明原因，著急上火時便為孩子打上「愛偷懶」的標籤。

其實未必是孩子自己不知道著急、不知道這個事情的重要性，而可能只是孩子的自製力和自律能力不夠，良好的執行習慣沒有養成。

孩子的自律也並不是天生就會形成的，而是需要後天培養的。每個愛拖延、不自律的孩子背後，一定有個需要被看到的原因，家長看到了，問題就解決了。

而在這個過程中，父母的引導對孩子來說非常重要。

01

最近被一個8歲的小男孩圈粉了。

他是一名小學生，每天堅持六點半起床洗漱，然後晨讀，目前已經堅持了400天了。

一開始，孩子也堅持不下來，但是媽媽每天提醒他、監督他，他就慢慢養成了習慣。

以前孩子也特別喜歡看電視，媽媽就自己拿著書看，給孩子做榜樣。

後來在家庭氛圍的影響下，孩子慢慢就愛上了看書，一年級以後家裡電視就沒開過。

每天中午回來，孩子就窩在沙發上自己閱讀，有時候看哭了，有時候看笑了。

他還會拿著書本對著媽媽說：「這本書特別好看，媽媽你也看看呀。」

心理學家塞德茲說：

「人如陶瓷，小時候會形成一生的雛形。」

每一個孩子生來都是貪圖享樂、追求安逸的，尤其是在學習過程中，孩子習慣畏難、總想放棄，但父母決不能聽之任之。

自律的孩子不是天生的，而在於父母後天的培養。

02

每一個自覺自律的孩子

都是「管」出來的

一個二年級的孩子，能有多自律？

她堅持六點半起床，開始晨讀；

不需要爸媽盯著，回家第一時間主動先把作業寫完；

每天堅持練字、運動、閱讀.....

這些習慣她已經堅持了好幾年，雷打不動。

但她的好習慣也不是一開始就有的，這背後其實是父母在不厭其煩地管教、約束和督促。

她的媽媽從小給她制定了一系列的家規，要求孩子嚴格遵守；

還會給她制定學習計畫，每天陪著孩子一起完成。

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