腦科學研究證明，有的獎勵方式會促進孩子大腦的發育，讓孩子形成良好的認知模式，也會讓孩子形成正向的反饋，讓孩子變得越來越好。

而有些獎勵的方式，不但沒有讓孩子變好，還讓孩子形成了不良的認知模式，孩子學習、做事越來越失去動力，親子關系也越來越差。

其實是獎勵方式的不同造就了不同的結果。不同的獎勵方法對孩子大腦產生了不同的變化，只有那些能夠讓孩子的大腦產生多巴胺的獎勵才能產生持久的作用，并讓孩子感到愉悅感和價值感，才能讓孩子變得越來越好。

每個父母都希望自己的孩子既聰明又懂事，所以平時會采用獎勵的方式來鼓勵孩子做正確的事。比如，孩子積極完成作業、主動做家務、考試得了100分等，家長會進行口頭表揚、物質獎勵和其他獎勵。

獎勵孩子的方式有很多種，你會采取哪些方式呢？

西班牙權威神經心理學阿爾瓦羅.畢爾巴鄂在《孩子的大腦：智商與情商的真相》中專門提到過獎勵的作用，4種獎勵不但無效，還讓孩子越來越懶惰，父母別再用

01玩具和物質獎勵

很多父母會采取這種獎勵方式：「你要是數學考了滿分，我就給你買你喜歡的玩具」。不知道你有沒有做過類似的許諾？

這種物質獎勵的方式看似是在讓孩子開心，激勵孩子好好學習，實際上，它讓孩子高興的程度非常有限，而且還容易讓孩子陷入一種不好的認知：擁有物質才是生活中真正的價值。當他長大后，他需要更多的物質需要來滿足自己，如果滿足不了自己，就會有很深的挫敗感。

大家都知道，人之所以感覺到快樂，是因為某件事刺激大腦分泌出了「多巴胺」這種物質。

孩子在被獎勵后，只有刺激到他的大腦產生多巴胺，他才能感受到開心。

滿足感產生多巴胺，多巴胺可以讓產生獎勵的行為和獎勵行為這兩種神經元連接起來。

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