看了俞敏洪、董宇輝領銜的看世界，才知道過去的旅游真的只是到此一游。

比如在西安博物院的時候，中央大廳有一張特大的都城變遷圖，只是在不同顏色的區域寫有幾個地名。在沒有任何提示信息的情況下，他們滔滔不絕講了10多分鐘，而且沒有一句重復的語言，沒有一句廢話，全是干貨知識。

包括地理歷史、風俗民情、詩詞文化、不為人知的冷知識等等，非常細致全面，這些原本獨立的知識串聯融合在一起，讓人聽起來津津有味。

他們多次說過，現在輸出的知識就來源于多看書

。看看他們，再看看我們，真的明白了錢鍾書所說的「如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差。」

不管是帶孩子還是自己去旅游，我們大多就是去過而已，照了一些照片、買過一些好物、吃了幾樣美食、得到了片刻的放松，卻幾乎沒有留下什麼痕跡，大腦空空地又開始了新的生活。

在旅游過程中，對于名勝古跡、名山大川，好像除了告訴孩子地名、物品名稱、很美很震撼之外，就再也不知道給孩子講什麼。往往是看上幾眼匆匆趕路，孩子云里霧里提不起興趣，我們還以為孩子不喜歡、責怪孩子不懂欣賞。

俞敏洪曾經說過：帶孩子進行深度旅行，把旅行和對孩子的教育結合起來，讓他對世界有深度的了解，同時讓孩子熱愛世界，看到人類文明的發展，看到文化歷史的傳承，不要浪費教育機會。

我們可以理解為：帶孩子旅行，不做知識準備，就是浪費教育機會

俞敏洪做到了知行合一，他帶孩子旅行的時候，就對這句話做了很好的詮釋。

他帶孩子旅行不是帶他們去度假，住豪華的賓館、吃喝玩樂幾天，而是進行一場文化苦旅。

在出發之前的一個月，他就會對目的地進行深刻研究，包括當地的旅游景點、文明遺址、人文歷史、背后故事、發展變遷、宗教信仰、風俗民情、社會面貌、不同文化間的差異等等，再對路線進行精確設計，在盡可能短的時間內走完想走的路程。

他的感受是，了解這些信息后有兩個好處：

第一是，旅行時有的放矢，可以給孩子當導游，讓孩子在旅行中學到知識。 第二是，自己也能基于提前的研究，邊旅行邊記錄，作為未來回憶人生的重要素材，人生不會白過。

怪不得他每到一處都能講得頭頭是道，原來是在背后下了很大的功夫。

我們都知道，現在文化底蘊深厚的導游非常難找。就連俞敏洪這樣有影響力、有財力的人，都說好導游可遇不可求，他幾乎走遍全國，旅行無數次，也就見過兩三個導游能把當地風俗民情、文化歷史講的很透。

所以，帶孩子出去旅行，又想讓孩子長知識，不能指望遇到一個好導游，還得靠自己。

我們在羨慕俞敏洪的知識儲備時，也不妨學著他的方式，在帶孩子旅行前，也做一番準備。

就像約翰遜說的：個人在旅游時必須帶上知識，如果他想帶回知識的話。

俞敏洪建議，在旅行前一定要閱讀相關書籍，包括當地歷史、風俗文化、前人寫的游記等等，閱讀時做好筆記。這樣帶著知識去旅行，結合路程中的體驗，就能帶著更新更好的知識回來。