肯德基裡見到一位媽媽，在孩子將飲料灑在衣服上之後，不停地指責孩子。說孩子這點事情都做不好，平時教她的用雙手端飲料，怎麼就記不住？

孩子一臉委屈地看著媽媽，在此期間，孩子的爸爸跑過來勸說。可媽媽卻還是不依不饒，非要孩子承認是自己不小心，並保證回家後，弄髒的衣服自己洗。

大庭廣眾之下，小女孩顯得很無助，可是媽媽絲毫沒能意識到有什麼不妥。直到孩子哭著承認是自己不對，媽媽才停止了指責。

這樣的場景，讓旁邊的人看後都紛紛搖頭，和我一起外出逛街的好友，輕聲對我說：

「這位媽媽，典型的屬于情商不高，她以為她的教育方式就是對的，可是她不知道，她這樣做的結果，就是傷害了一顆孩子弱小的心。」

那天我看到那孩子在整個進餐過程中都顯得非常的鬱悶，而她的媽媽卻絲毫沒有察覺。

情商低的媽媽，才會不顧及孩子的感受，任意指責，並且不停地對孩子講道理，孰不知這樣不僅無法讓孩子受教，只會讓孩子陷入到尷尬的境地。

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孩子犯錯，家長適當地講道理，並沒有什麼問題。可是如若，你整天不停地說教講道理，對于孩子來說，那絕對就是災難。

教育家盧梭認為， 世上最沒用的三種教育方法就是：講道理，發脾氣，刻意感動。

當孩子面對一件錯誤的時候，家長一味地與之較勁，逼迫孩子聽話，跟他們講關于這件事是否錯了的道理。這樣做的後果就是，將孩子推到了我們的對立面。

對孩子一次次的苛刻，就等于讓孩子一次次地自我否定，那種孤獨無肋，只會加深孩子的痛苦，讓孩子認為，自己做什麼都不行。

朋友曾對我說了這樣一件事情，她說她的女兒，有段日子特別喜歡從樓道的扶手上往下滑。朋友對孩子說扶手很髒，不僅把衣服弄髒了，還存在安全隱患。

說了幾次，孩子當著她的面不這樣做，可是背著她卻依舊我行我素。這下她非常的不淡定了，甚至于有一次，差點對女兒動手。

聽了她的訴說後，我給她支了一個招：既然孩子願意這樣，那麼不如順著她。只是告訴孩子從扶手上滑下去可以，但是一定事先拿抹布擦乾淨。同時由于有安全隱患，一定要在父母的陪同下才可以這樣做。

孩子聽了之後非常的高興，每一次朋友和孩子外出的時候，兩人都會玩這個遊戲。

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