都說大學是個小社會,幼兒園同樣也是。
當孩子被送到幼兒園之后,對于他們來說,一切都是嶄新的,沒有了媽媽和家人的照顧,一切什麼都要靠自己。
就算是幼兒園老師可以伸出手,但幫助都是有時間限制的,一旦超過了老師設定的時間,剩下的就要靠孩子自己了。
首先要贏自己的內心
就算是對于成人,走出自己的舒適圈,也是一件非常難的事情,面對不熟悉的環境和不熟悉的人,對自己僅存的安全感影響非常大,并不是所有人都能勇往直前的。
因此,對于兒童來說,更不容易。因為他們內心的經驗積累并不是很豐富,安全感也是非常有限的,心智的發展也不是很成熟。
所以不少孩子會出現入園心慌,甚至是說,幾乎沒有孩子可以免除這種心慌。想要快速地融入到幼兒園,這個新環境當中,對他們的難度非常大。
其次是生活技能
按照育兒家的建議來說,只有超過三歲的孩子才適合被送到幼兒園,一方面是因為這個年齡段的孩子已經可以很好地產生入園的心慌感,他們的思維方式已經可以支撐他們理解入園的意義和目的。
另一方面,就是這個年齡段的孩子具備了一定的生活能力,比如:自己穿衣服、自己吃飯、自己如廁、表達自己的情緒。
但也不是說所有的孩子都能達到很高的水平,畢竟孩子的發展水平不同、發展速率不同,都會直接影響他們生活技能的表現。如果是那些能力較差的孩子,在幼兒園的生活里就會更加難。
最后是同伴交往能否順利
因為幼兒園的教育模式不一般,幾乎沒有長時間的授課,主要就是寓教于樂。孩子日常生活的大部分時間都是在游戲,而這種游戲通常不會有老師的干預,要麼是獨自進行,要麼是同伴配合。
文章未完,點擊下一頁繼續