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昨天鳳艷在朋友圈發了她女兒的大學聯考成績618分，她當時說這個數字很吉祥。
但是下面我們同事和朋友的評論卻是一堆贊揚支持，說她的女兒太牛了，考了這麼高分，600多分上一個好的大學沒有太大的問題，能選擇的大學也會更多了。
而鳳艷的女兒也是他們夫妻的驕傲，從小學二年級開始， 每次回家都會先寫作業。
印象非常深刻的是有一次放暑假，我們一群同事就說，到暑假的時候一起帶孩子去海邊玩上兩三天。
而鳳艷卻說他們家孩子不會跟著去的，因為他們家孩子的習慣就是一定要寫完作業才會出去玩，她放暑假的話，起碼要花一個星期左右，認真的把自己的暑假作業寫完，才會跟父母出去玩。
當時我們覺得很詫異，這麼小的一個孩子，她就知道放暑假要先寫作業才去玩，而對比我們自己家的孩子，經常都是 一放暑假就開始瘋玩，直到準備收假了才 加班加點的寫作業！
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到后面說他們家孩子從小學開始，他就不用怎麼操心孩子的學習，到上了高中之后孩子的學習成績也很穩定，老師說孩子最大的特點是非常的自律，而且非常主動學習。
特別是疫情在家里面上學的時候，她家孩子依然能夠 自動自覺地完成老師所有布置的作業。
但是還有一個同事的孩子跟他們孩子是差不多大，也是在疫情的時候讀高中，當時就出現了非常明顯的成績落差，疫情結束去上學之后，學習成績大幅下降。
★自律性
一所非常有名的高中 計劃表。
早上5：30起床，15分鐘要完成洗漱整理內務，之后開始跑操，6：00~6：30準時早讀，20分鐘的時間吃早飯，然后去學校。
準備吃午飯的時間也只有半個小時多一些，直到晚上10：10睡覺，這中間沒有一分鐘是浪費了，吃飯的時間都嚴格地控制在一個小時以內。
就是這樣的自律，才讓衡水中學成了 學霸的制造基地，也為各大高校輸送了很多優秀的學生，也為社會輸送了很多優秀的人才。
那些放假之后先寫作業的孩子，自律性就是非常強的，而放假先玩的孩子就沒有那麼自律，很容易會被一些東西干擾自己。
★計劃性
到了高中已經是16歲左右，孩子屬于一個成人了，所以要有自己的計劃，學習計劃，生活計劃。
放假后 先寫作業的孩子計劃性會更強一些，他知道自己的目標是什麼，要怎麼制定計劃，比如說自己的目標是大學聯考要考到600分以上，那麼他就知道每一個科目，我的分數要達到多少？我要怎麼去考？
★專注力
高中上一節課大概是40~45分鐘，而有老師就觀察到有一些孩子，整個40分鐘都非常認真地聽完并且做好筆記，但是也有少部分的同學在上課的時候經常會分心神游。
老師也會了解孩子平時的學習情況，老師發現那些放假 先寫完作業的孩子，在上課的時候會更專注，而在暑假的時候先瘋玩之后再補作業的孩子，在上課的時候會更容易分神。
所以家長一定要從小培養孩子良好的學習習慣，寫作業是我們必須要做的事情，先把必須要做的事情做完再想到玩，才能讓孩子更加自律，更加專注，更加有計劃。
