曾有一段視訊，在家長圈引起過不小的轟動。

視訊主張「快樂教育」，考試、分數、重點中學都不重要，重要的是孩子要擁有快樂的童年。

不少家長看完后，發自肺腑地感慨： 再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。

于是，他們投入大量心力和資源讓孩子快樂學習，卻疏忽管教，一味溺愛、讓步、縱容。

結果孩子變得越來越驕縱，非但學無所成，還不守規則，不知感恩，甚至影響自己的未來。

面對此種教育怪象，復旦大學錢文忠教授痛心疾首地呼吁：

「教育不能一再讓步，我們對孩子要真的負責。」

成長，本質上是收束天性的過程；而教育，則是一種規勸、矯正和引領。

在養育孩子的過程中，父母的愛若沒有邊界，那結果很可能導致親子關系不和諧。

真正負責任的爸媽，都懂得「愛有分寸」，讓孩子在約束中，成長為三觀正、有擔當的人。

一味讓步只會養出「不懂感恩」的孩子

教育專家李玫瑾教授曾說：

「孩子3歲你不滿足他的要求，他最多就是滿地打滾；可當他15歲時，他可能會自殘、自盡、和你爭吵；但當他20歲時，可能會怨恨你，甚至攻擊你。」

我們總以為對孩子有求必應是愛，殊不知，這種愛是蝕骨的毒藥，害了孩子，最終也會傷了自己。

還記得那個「狀告父母不養之罪」的29歲男子嗎？

他公開發聲：「希望國家出台法律，如果孩子沒能力，父母就該一直養下去。」

他叫匡正軒，讀書時怕累，沒學到一技之長；輟學后打工，又覺得工作比讀書還累，就索性回家啃老，游手好閑地混日子。

或許你以為他家境殷實，然而，事實恰恰相反。

他父親不過是個建筑工人，每月最多也就賺3000塊；母親身體不好，常年臥病在床。

俗話說，窮人的孩子早當家，可匡正軒為什麼會如此墮落頹廢？

原來，這背后，與他接受的教育不無關系。

媽媽溺愛，爸爸袒護，從小到大，匡正軒在「過度保護」中，隨心所欲，肆意妄為。

不愛讀書就不讀，不想工作就不去，吃喝拉撒全由父母打理，沒錢了就要，一旦被拒絕，他就大發脾氣，對父母拳腳相加。

我們覺得父母可憐，但這一切都源自他們過度介入孩子生活，在超濃度的愛中，沒有底線地讓步。

匡正軒的故事，讓我想起了非洲草原上的紅蜘蛛。

這種蜘蛛，剛出生就胃口很大，吃光了母蜘蛛準備的飯團，就會一哄而上爬到母蜘蛛的背上，把媽媽撕咬分食。

這些父母就像蜘蛛媽媽，掏空了自己，還得不到孩子的感恩，最終被蠶食殆盡。

很多時候，父母越愛孩子，孩子反而越沒有自我認知和判斷力，越沒有斗志和生存能力，越欠缺教養與品格。

一個家庭，最大的不幸，莫非就是用滿滿的愛養出「不懂感恩」的孩子。

最好的親子關系是愛有分寸，身有邊界

「人才魔術師」蔡笑晚，曾在節目《謝謝了，我的家》中，講過自己和兒子的一段往事。

四子蔡天潤讀國中時，迷上了《少林寺》、《霍元甲》這種武打片，吵著鬧著要去少林寺學武。

為了說動父母，蔡天潤發誓說： 「今生絕不讀書，要成為一代武術大師，保衛祖國，震撼世界。」

蔡笑晚聽后，并沒有立刻同意，也沒有百般勸阻，而是平心靜氣和孩子交談。

確定孩子去意已絕，他讓蔡天潤寫一份「決心書」，保證言出必行，說到做到。

之后，蔡笑晚找來武校的招生簡章，為孩子報了名，還帶全家人給蔡天潤踐行。

沒想到，僅僅過去兩個月，蔡天潤在武校就待不下去了，希望回學校繼續讀書。

但這次，蔡笑晚就沒那麼「好說話」了，他鄭重地對兒子說：「你必須堅持下去，你對自己的人生選擇都不負責，將來怎麼成才呢？」

結果，蔡天潤只能硬著頭皮在武校待夠了一整個學期，才被父親接回家。

有了這次教訓，蔡天潤端正了學習態度，一路高歌猛進，直到取得美國著名大學的博士學位。

蔡天潤十分感激父親當年的教導，為了完成蔡笑晚「救死扶傷」的心愿，多年后，他放棄國外的高薪工作，在上海創辦了一家私立醫院。

在教育子女上，蔡笑晚體現出了父母「有分寸的愛」，既沒有完全順從孩子，又沒有強行打壓。

而蔡天潤在吃了點苦頭后，懂得了一個道理： 每個人都應為自己的人生負責。

父母的愛，唯有「恰到好處」，溫和而堅定，孩子才能身心健康地長大成人。

同樣是愛孩子，有的父母處處幫忙，事事掌舵，完全介入孩子的生存領域，將自己與孩子過度捆綁，但也有的父母，在愛的基礎上，能夠舍得放手，適當拒絕，培養孩子的獨立人格。

教育絕非一件簡單的事，需要每一位家長用心用力，既要與孩子建立情感紐帶，又要在管教的過程中，松緊適度。

周國平說：

「分寸感是成熟的愛的標志，它懂得尊重人與人之間必要的距離，這個距離意味著對于對方作為獨立人格的尊重。」

過度溺愛一味讓步，是一種越界的愛；靠父母權威嚴厲管教，同樣是「以愛為名」對孩子的傷害。

合格的父母，都能找到一個平衡點，既能給孩子自由，又能對孩子有所約束。

熊孩子是慣出來的好孩子是管出來的

《管教的勇氣》里說： 「教育孩子，小時候要狠管，長大了給他翅膀。」

管教孩子，并非打壓與控制，而是從小給孩子樹立規則觀念，培養良好的習慣，用愛為孩子畫一道安全線，幫孩子成長為適應社會的人。

那如何管教孩子呢？給大家五點建議。

① 管住手機，不讓孩子沉迷娛樂

有人在網上問：有哪些東西，孩子千萬不能碰？

很多家長說：「孩子千萬不能碰的東西之一，就是能獲得短期快感的東西。」

比如短視訊、小游戲，太容易讓孩子沉迷，而手機已經滲透到生活的方方面面，我們不可能完全杜絕孩子接觸。

那怎麼辦呢？

有專家建議：

「6歲以前，不要以各種名義讓孩子接觸手機；就算要用，也要刪掉短視訊、游戲等手機APP；6歲以后，根據學習的需要，制定看手機的時長、頻率；立下規矩，并明確破壞規矩所要承擔的后果。」

孩子之所以是孩子，就是因為他們缺少自控力，容易被低級娛樂吸引，并沉溺其中。

身為父母，當務之急便是以身作則，讓自己和孩子遠離手機，不沉迷娛樂。

② 管好時間，不讓孩子拖延成性

不少家長抱怨說：

孩子上學后，時間總是不夠，每天一早起，半夜睡，可還是有做不完的事。一家人著急忙慌，雞飛狗跳，永遠沒有停下的那一刻，分分鐘感覺自己會猝死。

不可否認，生活節奏的確越來越快。 因此，時間管理顯得尤為重要。

《聰明人是怎樣管理時間》中說：「聰明的人，知道如何分清輕重緩急，如何提高自己辦事的效率。」

家長需要做的，是教孩子認識和感受時間；幫孩子縷清事情的條理；將時間分段并進行合理安排；勞逸結合，緩慢適度，既不要一味嘮叨催促，也不要讓孩子拖延成性。

③ 培養習慣，提升孩子自覺性

作家高嶺，講過這樣一個故事。

朋友「宋兄」的孩子正在讀高中，學習成績一直名列前茅，卻從來不上興趣班，學習之余還能搞點興趣愛好，可謂典型的學霸。

而宋兄的方法就兩條：「一是像對待考試一樣對待家庭作業；二是有問題只找主觀原因。」

第一條，是培養孩子獨立完成作業的習慣；第二條，是提升孩子的自覺性。

哲學家培根說：「習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。」

好的父母，都懂得讓孩子從小養成好習慣，盡早培養起自覺性。

④ 情緒管理，提高孩子的情商

心理學家丹尼爾·戈爾曼曾說：「家庭生活是我們學習情緒的第一個學校。」

孩子和我們一樣，會有各種情緒：積極的、快樂的、負面的，憤怒的……

但卻沒有我們對情緒的分析和疏散能力，一旦受挫，孩子們很容易陷入情緒失控之中。

身為家長，要讀懂孩子的情緒，聽見他們內心的語言，并教給孩子如何表達和處理負面情緒。

比如面對青春期鬧情緒的孩子，父母首先要做的，是幫孩子安靜下來。

再通過深入了解與溝通，找到問題的癥結，引導孩子去接納、面對、解決問題。

教會孩子情緒管理，不僅能和諧家庭關系，還有助于提高孩子的情商。

⑤ 學會拒絕，讓孩子自立自強

盧梭在《愛彌爾》中寫過一句很扎心的話：

「你了解什麼辦法可以讓你的孩子痛苦嗎？那就是，讓他想要什麼就有什麼。他得到的越多，想要的也就越多，遲早有一天，你不得不拒絕他，這種意料不到的拒絕，對他的傷害，遠遠大過他不曾得到過滿足的傷害。」

為什麼有的孩子很難被滿足，不知道感恩；而有的孩子卻能體諒父母，懂得生活的不易？

究其原因，或許就是因為父母是否做到了適當拒絕。

學會對孩子說「不」，只做60分父母，才能養出獨立自強又懂得感恩的孩子。

很喜歡這樣一段話：

「孩子成長的過程，就像栽培小樹苗成長一樣。小樹苗的成長，需要灌溉呵護，也需要修剪枝椏。」

沒有人生下來就會自動成長為一個合格的社會人，我們都像栽培樹苗一樣培養孩子，讓他們在悉心澆灌和耐心修剪中慢慢長大。

而父母，就是手握剪刀的園丁，只有父母用心，才能把孩子修剪出更好的樣子。

父母之愛子則為之計深遠，真正的愛都有后勁兒，能托起孩子的未來，也能讓他們展翅高飛。