奧地利著名心理學家，阿爾弗雷德·阿德勒，在《兒童的人格教育》一書中明確指出：
「所有的兒童都有一種與生俱來的自卑感，它會激發兒童的想象力，激勵他們通過改善自己的處境來消除自卑感。」
簡單來說，就是每個孩子都可能經歷自卑感，但這并非永恒不變。
隨著時間的推移和經歷的積累，孩子們會逐漸克服自卑，變得更加自信和樂觀。
家長，作為孩子成長過程中的第一任老師和終身引導者，肩負著幫助孩子克服自卑感、建立自信的重要責任。
孩子的性格和內心想法，往往會通過他們的行為得以體現。所以，細心觀察孩子的行為舉止，是判斷他們是否受到自卑困擾的關鍵。
研究表明，自卑感深重的孩子，往往表現出以下三個特點。
在與一位幼兒園老師交流時，她提到了一種在幼兒園里常見的孩子。這些孩子在日常生活中對待同伴總是表現得特別大方，無論是好玩的玩具還是美味的食物，都愿意毫無保留地分享給小伙伴們。
對于孩子這樣的行為，很多父母都會認為自己的孩子非常有禮貌、懂得分享，然而事實卻并非完全如此。
比如，在家庭教育主題的電視劇《歡樂家長群》中，有個家境優渥，但性格膽小自卑的一年級女生楊楚怡。
有一天，被朋友「絕交」的她，恰好遇到了兩位大姐姐，想跟她做朋友。
而兩位小姐姐之所以想跟她做朋友，就是因為看中了她手里正在玩的泡泡槍，想據為己有。
當楊楚怡沉浸在有了新朋友的歡樂中時，這兩位大姐姐卻說自己非常喜歡她的泡泡槍，想要讓她送給自己。
她們告訴楊楚怡，如果不給她們泡泡槍，就不跟她做朋友了。
因此，她只好把心愛的泡泡槍給了她們。不僅如此，她每次跟這兩位大姐姐玩，都會帶上各種好吃的好玩的，只為了能讓她們繼續跟她做朋友。
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