幼兒園開學兩個月，我擔心的事還是發生了，后悔沒提前做好這件事。

小寶兩歲半我把她送去上托班，剛開始的一周，哭鬧很嚴重，在家的時候就哭著不愿意出門，到學校門口，更是死死抱住家人的脖子不愿放手。

我也知道門口的黏膩更容易加深孩子的分離焦慮，所以都是直接交給老師，跟小寶說完再見，告訴他下午放學爸爸媽媽準時來接你，我就離開了。

愿意這個階段把孩子送到幼兒園，再心疼，再不舍，也學著放手，相信老師會幫助我照顧好孩子的。

現在小寶已經上學快兩個月，觀察下來，我擔心的事還是發生了，小寶出現了一些讓我擔憂的行為，后悔沒提前做好這件事。

第一：小寶在哭鬧一周后，愿意上學，但是一個多月后她又開始哭鬧不愿上學。

早晨不愿意起床，一到穿鞋子環節就哭著說「回家，回家」。

出門拿起書包那一刻哭得撕心裂肺，一路哭到學校門口，進校門那一刻死拽著家人的手要往外面走。

我們也狠心把孩子交給老師，和以前一樣說完再見就離開。之后再詢問老師小寶在校情況，老師發來的視訊能夠看出進教室就不怎麼哭，但也不愿意跟別人一起玩，總是一個人待著。

這一點讓我很擔心。

第二：小寶回家后不愿意再出門。

以前晚飯后我們會一起去散步，小寶也很喜歡一家人開開心心的散步。最近，晚飯后就在家待著，怎麼哄也不會出家門。

有時候帶著小寶出門逛街、逛超市，逛不到十分鐘就開始催促回家，回家。在家里媽媽不能離開視線，離開小寶視線就會哭。這些情況的出現讓作為媽媽的我也變得焦慮擔憂起來。

公公婆婆和周圍鄰居都說我把孩子送去上學太早了，孩子還太小，明年才上幼兒園，就讓她大一點再去吧。周圍的聲音加上孩子的現狀，讓我開始質疑自己的做法是否正確。

我也開始在思考為什麼？孩子為什麼會出現這樣的情況？我到底想要給孩子一個什麼樣的成長環境？我想培養一個什麼樣的孩子？我的孩子到底需要什麼？我要做一個什麼樣的媽媽？

分析思考后，我想小寶一開始適應，一個月后又開始哭鬧，出現目前狀況的原因有3：

一是上托班的新鮮感已經過去。

一開始進入學校，很多東西對于小寶來說都是新鮮的，很好奇，想要去探索，這股新鮮勁兒支持著她想要去上學。但是一個月后，學校里該探索的都被她探索完了，學校的生活有很多束縛，有很多的規則，讓她不再想要去上學，更想在家自由自在的玩。

二是在學校里受到挫折。

學校里很多事情需要自己做，自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣穿鞋、自己完成自己的事情，想要玩一個玩具需要等待，想要和這個小朋友一起玩但是她不愿意和我玩……小寶動手能力和社交語言能力的缺乏讓她無所適從，這讓她對自己喪失了信心，而信心的喪失讓小寶想要蜷縮在對她來說有安全感的家里。

三是沒有足夠的時間和父母相處。

白天上學不在爸爸媽媽身邊，放學回來雖然媽媽在身邊，但大多時候都是在看手機，沒有做到真正的陪伴。反思自己，孩子上學了，我也有自己的時間，想找點事情做，一個事情沒做完，即使孩子放學回來，注意力也會在手機上，人在孩子身邊，心思都在手機上，孩子能夠感受到父母的不專心。

面對小寶出現的這些讓我擔憂的情況，我要怎麼緩解孩子的焦慮和我的擔憂？

首先就是要解決我的需求和孩子的需求。

我真正想要的是什麼？一個健康、快樂、自信、獨立的孩子，和一份平和的心情。

孩子真正需要的是什麼？和父母的情感聯結、溫暖和安全、認識到自己有能力并和同伴相處愉快。

在成為母親的那一刻，我對小寶就有了任何他人都無法擁有的至高權力，她的幸福或不幸，成功或潦倒，豐富多彩或平淡無奇，都與我有最直接的關系。

從某種角度說，權力重大，責任也重大。

作為母親，我需要清楚的知道作為一位母親的權利和責任是什麼。

很贊成徐徐老師說的，成功的父母就是要做孩子「可有可無」的人，親子關系是唯一以「分離」為導向的親密關系。戀愛關系、伴侶關系、夫妻關系，都是以「聚合」為目標的，人們在經營這些關系時，都會以「更長久地在一起」為目的。

而親子關系則是以「將來能更好地分離」為目的，孩子在長大成人后，能夠離開父母、另立門戶，能夠做到經濟上自給自足，心靈上成熟獨立，并有能力獨自承擔相應的社會角色。

這就實現了健康的、高質量的分離。

孩子終究會有自己的人生，總會離開我們，獨自面對自己的人生，晚放手不如早放手。

所以在送孩子去上托班這件事上，我堅持自己的選擇沒有錯，但是我沒做好一件事，那就是提前讓孩子了解幼兒園，提前緩解孩子的分離焦慮。

而她現在出現的一些情況，我需要和她一起解決。

首先，我要給到小寶高質量的陪伴。

學習台灣親子教育的123法則：每天1次，每次20分鐘，和孩子做3件事的任意一件。

3件事包括：一起讀書，一起玩游戲，一起聊天。

當然我也需要多學習給孩子讀繪本的技巧。

找到孩子的興趣，玩讓她開心的游戲，而不是我覺得好玩的游戲，一起聊我們都感興趣的話題，全心全意的陪伴。

其次，做好幼兒園知識科普，讓孩子從心理上接受幼兒園、接受同伴。

如今，我已經在幫助和鼓勵孩子學會克服困難，在家也鍛煉孩子動手能力，讓她自己的事情自己做，學會基本的生活技能。

自由的前提是獨立，讓小寶能夠獨立完成自己的事情，才能夠做到真正的自由，她才會有信心面對接下來的生活和挑戰。

加油，寶貝，我們一起努力。