這里的「心狠手辣」并非貶義，而是強調嚴格兒童教育的重要性。人類社會延續數百年，靠的除了本身人類文明的發展之外，同樣也離不開人類群體自身的繁衍智慧。想要讓整個種群得以戰勝自然界當中的各種艱險，離不開生活的智慧；而作為社會的最微觀「細胞」，家庭想要很好的發展，則離不開最基本的教育。
教育這件事，原本是一個見仁見智的事情。
在重視族群團結與商業利益的猶太人看來，教育是讓一代代猶太人以猶太教為信仰，以機智的眼光觀察世間萬物的可謀之利益；將嚴謹與縝密刻入基因的德國人則會在每個家庭的教育過程之中，讓德意志式一絲不茍的文化代代相傳。
居于東亞海濱的大和民族在發展過程當中，發展出了性格中的兩面性，如《菊與刀》所言一般，在家庭教育當中，一方面會跟后代說要尊重長輩，一方面嚴酷的如廁訓練又會滋生他們的極端情緒。
教育并沒有一成不變的「范式」，該以什麼樣的準則要求下一代，應具體分析。但是有一點是確定的，想要讓某些延續已久的習慣繼續存在，就應該以嚴格的標準去教育子女。在歷史悠久的中國文化當中，諸如「棍棒底下出孝子」一類的俗語其實不在少數，我們無法贊成是否應該打罵、體罰孩子，但是嚴格要求的精神是值得肯定的。
「挫折」這一詞匯，在我們傳統的語境當中，往往是表示一種表示逆境的詞匯，當一個人的境遇到了難以輕松應付的時候，才會被稱之為受到挫折。
然而在子女的教育過程當中，一帆風順有時其實并不是太好的事情。從心理學角度看，有的時候父母越「心狠手辣」，孩子反而越有出息。
傳統文化往往認為，人的一生平安順遂是值得追求一生的目標。誠然，許多人無論付出多少，為的往往也是一個平穩的生活。
但是在家庭教育過程當中，作為一個家長，如果你也抱有這樣的心態，那麼反而是對下一代的一種危害。因為許多人之所以能夠在成年之后出人頭地，靠得就是小時候受到的嚴格教育。
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