良好地親子關系是孩子成長發展中的重要支柱，有助于塑造孩子的情感安全感與自尊心。
李玫瑾老師在做客《圓桌派》時說過一句話，讓我感觸頗深：很多家長，總是在該管孩子時不管，不該管或管不了時，又開始想方設法地管。
同事李哥就是這樣，兒子12歲前李哥幾乎沒怎麼操心，平時加班回家孩子已經睡了，早上爺爺奶奶早早送到了學校，偶爾周末帶孩子出去玩玩，別說高效陪伴了，就算碰到個周末能帶孩子出去一趟，孩子都能高興好幾天。
由于缺乏陪伴，孩子和他的關系親近中總透露著疏離，進入青春期后這種「疏離感」愈發嚴重。
兒子開始不讓父母進自己的房間，拒絕和父母一起過周末，甚至背著家長偷偷談起了戀愛，被老師請了家長。
當李哥重視起來，發現「孩子需要管管時」，兒子已經過了聽父母話的年紀。
李哥後來反思：那時知道家里有老人照顧，孩子不會受委屈，自然就不會投入更大精力。孩子這麼抵觸家長，回頭看看確實是我們前期陪伴不夠！
別說李哥，我們何嘗不是這樣呢？道理都懂，但一想家里有老人兜底，便不自覺地將應該分給孩子的關注放到別的地方。
所以，老人適時退出對年輕人而言雖然是一種壓力，也會成為年輕人的一次鍛煉，會成為良好親子關系的催化劑。
通常情況下，我們會建議在孩子進入學前教育階段時，也就是3~5歲左右讓老人慢慢退出。
因為這個年齡階段，是孩子開始發展自我獨立性和社交技能的關鍵時期
。孩子們需要走出家庭，與同齡人建立起聯結、學會與外界互動，還需要培養他們解決問題以及適應變化的能力。
通常老人帶娃會比較寵愛，這對于孩子發展自身能力會是一個阻礙。仔細觀察老人帶大的孩子，他們在情感上會更加依賴長輩
。有時甚至會因為情感影響，缺乏獨立思考的能力。
優米已經5歲了，我們上班時都是奶奶帶著。最近我發現，她基本很少在人多的場合表達自己的需求，因為平時都是奶奶幫她說。比如，想邀請小朋友到家玩，她自己不敢表達，就非得讓奶奶幫她邀請。
除此之外，老人長時間帶孩子可能會影響孩子與同齡人的互動，比如前文提到的雙胞胎。小區里同齡小朋友的家長經常約著一起去玩，年輕人湊在一起聊的話題老人插不上嘴，自然也不愿湊在一起，孩子也會受到一些影響。
所以在孩子嘗試與同齡人社交的年齡，老人選擇退出，對孩子成長而言也是一種助推。
前面提到了，老人過多承擔父母的責任，帶來的首要影響就是孩子與父母關系疏遠。
發展心理學認為：3歲前是培養孩子安全感的關鍵期，若這個時期父母長期缺位，會讓孩子感到焦慮、孤單，讓他們無力應對情緒需求，缺少穩定的情感依戀關系。
同時父母的缺位還會對孩子的自我認知產生影響，在生命最初的幾年沒有得到過父母肯定的孩子，長大后也會難以建立良好的自尊心和自信心。
你看，雖然老人隔代養育能減少年輕人的壓力，但某些方面老人無法取代父母對孩子的影響。
所以如果你家也是老人幫忙帶娃，在孩子差不多3~5歲時就需要考慮讓老人適當退出了。
當然讓老人退出并不需要強硬地讓他們離開，而是告訴長輩未來我們將會擔負起自己的責任，也會留給長輩更多自己的時間，讓他們去做自己的事，這樣才更有利于家庭的和諧。
