經常聽到身邊父母有這樣的感慨：

孩子長大以後像變了一個人一樣，明明父母和孩子是世界上最親近的人，可我們突然一下變得不瞭解孩子了。

其實，孩子的成長軌跡一直是一條不斷前進的彎曲道路，未來孩子會成長為什麼樣，都是由早期的發展決定的。

李玫瑾教授認為， 大部分孩子的心理問題，都源於12歲之前父母對孩子的撫養方式。

01忌「一個寵，一個嚴」

李玫瑾教授曾經講過這樣一個案例：

有一個男孩，爸爸媽媽都很厲害。爸爸常年在國外，但對男孩管教很嚴。即使不常見面，男孩也很怕爸爸。

媽媽在國內，對男孩很是寵溺。

男孩長大後，被姑姑安排進銀行系統上班。

令人意外的是，家境並不差的他，竟然在銀行裡做假了幾百萬的假賬…… 被抓住時，家人還不敢相信，家裡並不缺錢，他為什麼這麼做？

李玫瑾老師一語破天機：男孩之所以人前人後兩副面孔，正是因為父母的管教不一致造成的。

媽媽的寵溺，造成了他的為所欲為。

爸爸的嚴苛，造成了他的膽怯自卑。

很多父母認為，家裡應該「一個唱白臉，一個唱紅臉」，其實這是錯的。

在父母面前，男孩會一面想要討好，一面想要任性。長期的矛盾心理作用下，性格也漸漸變得扭曲。

02 忌「只給孩子物質滿足，卻不陪伴孩子成長」

李玫瑾老師曾在一次講座中講到：

珠海有一個父親，很有本事。短短幾年的打拼，就存了百萬家財。可是，當他回到家時，卻發現兒子已經長大，卻總是翹課、惹是生非。

他想要開始管孩子，卻發現根本管不住。

《正青春》裡的季楊楊，爸爸是政府高官，一直在外地就職。媽媽也一直陪爸爸在外地，他從小跟著外婆、舅舅長大。

高三那年，爸爸媽媽空降回來，想要參與他的成長。但此時的季楊楊性格叛逆，對他們很是抵觸。

父親的教導在他身上起不到任何作用，只能讓他越來越反感。

李玫瑾老師說： 家庭撫養不僅體現在物質方面，更重要的是對子女的心理撫養。

0-12歲的孩子，正處於對父母的「依戀期」。

跟父母長期、持續的親密接觸，能給孩子帶來生命初期的愉悅記憶，也是孩子形成心理自製力的基礎和資本。

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